赤峰市松山區第二小學檢視原始碼討論檢視歷史

赤峰市松山區第二小學，位於內蒙古自治區赤峰市，曾被列入「全國青少年校園冰雪運動特色學校」。

所獲榮譽：

學校被教育部列入「全國青少年校園冰雪運動特色學校」。

校園諮詢

松山區第二小學開展語文研訓活動

教而不研則淺，研而不教則空。為了進一步貫徹落實「雙減」政策，保證教育教學質量，松山二小立足課堂教學改革，研訓一體，開展系列活動，助力教師成長。

一、研訓送來及時雨源頭活水清如許

松山區教研中心小學部郝海鵬主任，組織各校的優秀教師，錄製教學集錦，分享給各學校，為學校的教研教改注入了新的源頭活水。教學實錄內容豐富，為教學課堂提供了大量的寶貴經驗，達到思想的碰撞，理念的交流，讓老師在相互學習中提升自我。郝海鵬主任對如何在教學實踐中落實教學理念做出講解，對每個課堂教學環節的優缺點進行分析，老師受益匪淺。

二、深耕課堂功夫深示範引領耳目新

學校安排韓英、杜百惠和王麗麗老師各上一節課，分別對低中高段語文課堂教學進行示範引領。觀摩這三位教師的優秀課例展示，讓老師們明白只有立足教材、鑽研教材、創造性地使用教材，才能激發學生的學習興趣，提升學科素養。示範課課堂精彩靈動，層層深入的教學活動設計、紮實有效的教學方法、及時有效的評價用語，都讓老師們獲益匪淺，為參與教研活動的教師樹立了標杆，明確了方向。示範課後，三位老師分別做了理論分享和經驗交流。

三、春日共研催花香同課異構醉芬芳

青年教師進行同課異構活動。在活動中經歷了「千里之行、始於足下」的準備階段；「如切如磋、如琢如磨」的磨課階段；「教無定法、精彩紛呈」的展示階段；「學，然後知方向」的反思階段。在活動準備過程中各位教師精細打磨，聽課後全組教師交流研討，集體反思，共同進步，讓青年教師都在活動中得到鍛煉與提升。

同課異構，分組點評，不僅給青年教師提供了展示的舞台，更在思維碰撞中，產生了大量的教學靈感。青年教師抓住此次契機，結合評課內容進行了深刻反思，總結得失，蓄力前行。

通過系列研訓活動，語文教師更加明確了研究方向，在課堂教學中踐行課程理念，落實教學目標，探究教學策略，融匯貫通教學環節，營造出濃厚的研究氛圍，在實踐中成就和發展自己。