通化师范学院生命科学学院查看源代码讨论查看历史

通化师范学院（校名石）原图链接来自 优志愿 的图片

通化师范学院生命科学学院前身生物系创建于1984年，1999年开始招收本科学生，2012年更名为生命科学学院，经过33年的建设与发展，软、硬件办学条件显著提升，教学环境得到了根本性的改善，教学水平和人才培养质量不断提高，教学仪器设备不断充实更新，科研成果与经济社会发展的需要紧密结合，逐步形成了教学效果显著、学科特色鲜明、师资队伍优化、科研成果突出的新局面。生命科学学院曾被授予“吉林省巾帼文明示范岗”“吉林省教育系统先进集体”“吉林省高校先进基层党组织”“吉林省科研创新团队”“学校三育人先进集体”“吉林省优秀教学团队”等荣誉称号，连续8年被评为学校优秀教学院部。

专业设置

生命科学学院现有生物科学和生物技术两个本科专业，生物科学在2017年与韩国清洲大学合作举办了生物科学专业本科教育项目（中外合作办学），并于2018年开始招生，学院现共有在校生674人。其中生物科学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业、2014年被评为吉林省品牌专业、2018年被评为吉林省高水平特色专业、2019年被认定为吉林省一流本科专业，生物技术专业2015年获得学校本科专业自评“优秀专业”称号，2015年生物科学专业教学团队被评为校级优秀教学团队，2016年评为省级优秀教学团队。

生命科学学院设有4个教研室，即植物学教研室、人体及动物学教研室、生物技术教研室和生物教学论教研室，1个高校重点实验室即长白山生物种质资源保护与利用实验室，2个校级科研平台，包括长白山植物功能性产品研发工程中心和长白山冷水鱼类分子进化与健康养殖实验室。

师资队伍

我院师资力量雄厚，教师整体结构合理，发展趋势良好。现有专任教师33，其中教授13人、副教授10人、讲师9人，有博士研究生导师1人、硕士研究生导师10人，具有博士学位10人、在读博士4人，硕士学位12人，是一支精干、优秀的教学团队。教师队伍中，享受国务院特殊津贴人员2人，入选新世纪百千万人才工程1人，吉林省有突出贡献中青年专家2人，吉林省拔尖创新人才4人，吉林省“长白山学者”讲座教授1人，吉林省“长白山技能名师”2人，有6人获得学校学术带头人称号。朱俊义教授曾获得“全国优秀科技工作者”“吉林省中青年骨干教师”“吉林省优秀共产党员”等荣誉称号。周繇教授曾荣获“全国优秀教师”“吉林省首届十大最美教师”、2008年“感动吉林十大人物”“吉林省新长征突击手”“吉林省教育系统师德标兵”等荣誉称号，其事迹多次被中央电视台、吉林电视台、《春风》《中国教育报》《吉林日报》《新民晚报》等多家新闻媒体所报道。

学科建设

2014年，“生物学”学科被评为省级重点一级学科，其二级学科“植物学”学科为吉林省特色学科，2006年该学科开始与东北师范大学、延边大学、北华大学、吉林农业大学、长春中医药大学和长春师范大学等高校联合招收培养硕士研究生。我院十分重视科学研究，主要依托长白山地域优势，大力开展长白山植物资源的开发、利用和保护研究，以服务于地方经济建设为目标，实现了科研成果的转化，获得了一大批省部级以上科研项目，取得了显著的经济效益和社会效益，其中荣获厅局级以上科研成果奖励30余项，获得国家级专利30余项。掌握了近40余种长白山濒危植物的组培扩繁技术，充分利用校内实训基地示范栽培了近百种长白山珍稀濒危和药用植物。建设了长白山植物资源信息库，拍摄长白山植物图片165000张，长白山蝶类图片3000余张，为长白山植物和蝶类分类提供了可靠资料，为长白山动植物数字标本馆建设奠定了坚实的基础。近五年来，我院教师共主持承担了校级以上科研项目100余项，其中省级以上科研项目60余项，获得科研资助经费500余万元。在省级以上刊物发表学术论文300余篇，其中核心期刊以上近100篇，SCI、EI收录10篇，出版学术专著14部。

课程建设

我院课程建设成果突出，2019年，获批《走进神奇的长白山植物世界》《长白山道地药材人参栽培、加工及质量检测结合实验虚拟仿真教学项目》《乡村振兴社会实践金课》3门省级金课，《走进神奇的长白山植物世界》被认定为吉林省精品在线开放课程，现有3门省级精品课程，即《植物学》《动物学》和《人体解剖生理学》，4门省级优秀课程，即《植物生理学》《中学生物学教学论》《细胞生物学》和《生物化学》， 3门校级优秀课程，即《遗传学》《微生物学》和《药用植物栽培学》。

实验室、实训基地建设方面：我院现有1个省级实验教学示范中心，即吉林省生物基础课实验教学示范中心（包括20个基础实验室，实验室总面积1200余平方米，设备台件数1500余台件，设备总值1800余万元人民币），4个校内实训基地，即智能日光温室、长白山蕨类植物园、长白山野生珍稀濒危（药用）植物种质资源及示范栽培基地和长白山动植物标本展馆，18个教育实习基地，12个专业实习基地，能满足实践教学的需要。

人才培养

多年来，我院为实现“知识培养、素质培养和能力培养”三位一体的人才培养模式，构建了“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的立体化实践教学体系，即以培养学生实践能力与创新精神为主线，以第一、第二课堂两大平台为支撑，建立基础、应用、创新三个实践教学层次，形成实验实习、毕业论文、技能培训与竞赛、社会实践四大教学模块。我们精心构建了包含专业综合实验、专业见习实习、专业技能培训、毕业设计、课外科技创新活动等实践教学环节；同时采取“分流模块式”“导师制”培养方式，根据学生个性发展需要，使其尽早进入导师科研课题研究、接受专业技能培训、参加省级、国家级各类专业技能比赛或考研继续深造。通过“以学促训、以训促赛、以赛促能”的培养过程，使学生实践能力、专业技能和创新创业能力得到大幅度提升，且成效显著。近五年来，学生参与教师科研项目20余项，获得国家级、省级大创项目60余项，获得国家级、省级实验技能、创新创业技能、教师教育技能、课外科技作品等学科竞赛奖励共160余项，其中获得专利7项，有2人获得了“省长鼓励奖”，获得市级奖励3项。近五年，我院应届毕业生共有171名学生考取了硕士研究生，考研率分别为24.6%、30%、37.7%、22%和20%，其中，生物技术专业曾连续两年考研率达到40%。2014年生物科学专业有1个寝室共8名同学全体考取了硕士研究生，曾被多家媒体报道，被誉为“八朵金花”，在全国堪称独树一帜。近五年毕业生就业率分别达到91.02%、96.15%、94.23%、94.37%和94%，标志着我院本科教学质量和人才培养质量正在不断提高。

生命科学学院在学院领导班子的带领下，将秉承“团结、敬业、求是、创新”的院训，抓住大力发展高等教育的机遇，在学校的支持和全院教师的共同努力下,力争创造生命科学学院新的辉煌。

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