銀川市第三十四中學檢視原始碼討論檢視歷史

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銀川市第三十四中學位於寧夏銀川市，地處銀川市金鳳區衛遠路以南，六中西巷以東，規劃班級數36班，學生1800人。

發展歷程

2020年1月6日下達了銀川市第三十四中學項目建議書批覆（銀金審服批[2020]3號），總用地面積46080平方米（約69畝），2022年決定將該項目南側、雙渠口路北側約19畝（以勘測定界為準）用地調整為教育用地，作為該項目建設用地。

2023年1月，銀川市第三十四中項目規劃方案公示。

辦學條件

有三棟教學樓、一棟綜合樓（含圖書館）、一棟綜合管理樓（包含合班階梯教室、行政管理用房）、門房及金鳳悅書坊、室外平台及看台等配套設施。48個教學班（每班50人），可容納學生2400人，配置教職工105人，共計2505人的規模。

校園諮詢

寧夏銀川第三十四中學項目初步設計獲批

2月22日，寧夏銀川市金鳳區人民政府網站發布了金鳳區審批服務管理局關於銀川市第三十四中學項目初步設計的批覆。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」