齊齊哈爾市朝鮮族學校檢視原始碼討論檢視歷史

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齊齊哈爾市朝鮮族學校位於丹頂鶴的故鄉，美麗的嫩江東岸，齊齊哈爾朝鮮族中學是齊齊哈爾市僅有的一所朝鮮族學校，也是齊齊哈爾市兩所民族學校之一。學校創建於1948年，學校一開始只招收朝鮮族學生，後來陸續接受其他民族學生使之發展成為多民族學校。

發展歷程

齊齊哈爾朝鮮族中學有鮮明的民族特色，民族特色，在1992中國與韓國建交之後三年，即1995年與韓國知名的中學五山高等學校建立姊妹關係，在互幫互助中成長。每年夏天都會有聲勢浩大的50多名五山高等學校訪問團來齊市朝中參觀訪問，互相交流，增進友誼。還與五山學生進行網式足球，籃球，排球等各式各樣的比賽。齊齊哈爾朝鮮族中學還與哈爾濱工程大學建立創新實驗基地，每年哈工程的學生到齊市朝中來展示各種各樣的航模，船模，機器人。學校規定每年的四月的最後一個星期日為學校科普活動日，是全市第一個舉行科普活動的學校也是第一個設定科普活動日的學校。為國家培養一批創新科技人才打下堅實的基礎。

在建校60周年時還發行了紀念冊免費發放.

工程大學學生前來支教

2010年4月25日，哈爾濱工程大學「啟航行動」團隊師生一行19人，赴齊齊哈爾市朝鮮族中學校開展了為期兩天的科技支教活動。 活動期間，哈爾濱工程大學學生向學生和部分學生家長演示了直升機定點求援模擬、電動滑翔機飛行表演、水下機器人採礦、「神鷹」火箭模型發射等獨具學校特色的科技作品。工作人員介紹了哈爾濱工程大學當前在「三海一核」領域取得的一些成績及學校未來發展規劃，部分高三學生決心報考哈爾濱工程大學。哈爾濱工程大學學生于欣龍創辦的哈爾濱奧松機器人科技有限公司參加本次活動，並帶去舞蹈機器人進行了精彩舞蹈表演。

為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，激發中小學生愛科學、學科學、用科學和參與科技創新的熱情。2009年，哈爾濱工程大學團委在齊齊哈爾朝鮮族中學校建立科技創新支教基地，這也是黑龍江省第一個以科技創新送溫暖為目的建立的教育基地，該校曾組織學生來學校開展暑期夏令營活動。

對於青年大學生來說，將學到的科學文化知識與科技創新能力普及給中小學生，形成梯隊效應，更是引導中、小學生成長的有效手段。哈爾濱工程大學團委一直高度注重「啟航行動」，通過演示、講解、互動和座談等形式，宣傳學校的建設、發展情況，同時啟蒙中小學生科技創新意識。

據悉，共有近千名中小學生參觀了學校科技作品，在哈爾濱工程大學團委的大力支持下，朝鮮族中學校也建立了齊齊哈爾市首個創新實踐（機器人）基地。

引入朝中校園

2010年4月25日，齊齊哈爾市教育局機器人基點校基地落戶朝鮮族中學。市教育局、教育信息管理中心相關領導出席了活動。

朝鮮族中學自2009年起就與哈爾濱工程大學建立長期支教關係，在近一年來的指導設計機器人研發以來，成果爍爍。在此期間，哈爾濱工程大學團委書記殷敬偉多次來訪，互通兩校文化。

多年來，齊市朝中堅定不移貫徹科學發展觀，以「一切為了每一個孩子的發展」為辦學理念，以「德育為首，教學為主，質量為本」為辦學宗旨，以創品牌學校為辦學目標，積極探索機器人教育新思路。堅持課內與課外相結合，校內與校外相結合，課堂教學與營造氛圍相結合，開展活動與課題研究相結合，創出了自己的辦學特色，在科學教育領域成績尤其顯著。

把機器人教育引入校園，是創建品牌學校的需要。朝鮮族中學是科技特色學校，學校的科技教育融合了學校的環境教育、科普教育、機器人教育等諸多內容

，學校通過組織教師學習、討論，統一認識，確立自己的行動思路：以機器人教育為突破點，全面推進素質教育，培養學生相信科學、熱愛科學、學習、運用科學的品質，提高學生創新精神和實踐能力，創機器人教育特色學校。學校把機器人教育引入學校總體工作議事日程，從人、財、物給與傾斜，做到組織落實、經費落實、措施落實，力爭使朝鮮族中學的機器人項目在黑龍江省、全國占有一席之地，從而打響學校的品牌。

與朝中再敘「姊妹」情

2009年5月20日，韓國首爾市五山中高等學校訪問團師生一行44人抵達我市，與齊市朝鮮族中學進行為期兩天的教育文化交流活動。1995年，在中韓建交三周年之際，經五山中高等學校前任校長李濟鉉和李貞淳為首的韓國許多人士的提議，在我省(市)教育部門和民委努力支持下，五山中學和齊市朝中結為姊妹校。姊妹校已經歷了十四年的歷史，兩校之間相互往來和交流，增進了兩校學生之間的友誼。

據悉，通過兩校交流活動，朝鮮族中學已成為中國朝鮮族教育的優秀學校。朝鮮族中學從2003年起，招生從單一的朝鮮族擴大到招收漢族和其他民族學生。先後湧現了北京大學、清華大學在內的千餘名大學生，向韓國、日本等國家輸送了一百多個留學生。

辦學特色

學校有跆拳道班，散打班，體育班，是同學充分發揮自己的特色，自己的專長，培養一批專長人才。