1基礎·3發展作業體系創新研究與實踐檢視原始碼討論檢視歷史

來自 孔夫子網 的圖片

《1基礎·3發展作業體系創新研究與實踐》，田國安 著，出版社： 西南財經大學出版社。

書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

本書系河南省基礎教育教學成果獎《」1基礎 3發展「作業體系創新研究與實踐》（編號豫教【2021】25034）的研究成果之一。作業是學校教育教學的一個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。隨着中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的發布，「作業」成為縈繞在中小學教育者耳畔的熱門詞。鄭東新區教育文化體育局通過近十年的積極探索與實踐，實現了作業設計的模型建構、制定了作業建設評價標準，開發和完善了相關學科的典型作業設計案例。本書呈現了鄭東新區作業建設從頂層設計到一線實踐、從問題解決到成果凝練、從培育典型到區域推進的變革足跡和蓬勃生機。列舉了鄭東新區部分學科最有代表性的」1基礎 3發展「作業設計案例，極具普適性、示範性與可操作性。

作者介紹

田國安，安陽師範學院教育管理專業碩士，現任鄭州市鄭東新區教育文化體育局局長，研究方向為教育評價。1984年9月參加工作，教齡36年。全面規劃、統籌安排鄭東新區教文體局工作，引領鄭東新區教育教學課程改革，探索教育新思路，為打造具有東區特色的品牌教育不斷探索。以課程評價改革為契機，為鄭東新區作業建設工作規劃藍圖，進行頂層設計，指導鄭東新區作業建設推進工作，有力助推學校課程發展和教師專業成長。主持的《」1基礎 3發展「作業體系創新研究與實踐》榮獲河南省教育成果一等獎。