上海民辦上外靜安外國語小學
辦學之路
學校創立至今,我們在外語教學方面形成了一定的特色,並利用這一特色,融合東西方文化,走了一條具有本校特色和地域文化特點的辦學之路,成為在靜安區乃至上海市具有一定知名度的特色學校。「文化立校,和諧育人,外語見長」是我校的辦學理念,我們以「和諧教育」的學校文化引領學校的發展,營造和諧育人的校園環境和人際氛圍,努力打造英語強化、雙語推進、多語試驗的學校特色。我校教師隊伍和諧、進取,呈現着年輕化的特點,40歲以下教師占我校教師數的90%左右,而且教齡五年內的教師占教師總數的30%左右。教師學歷層次普遍較高,其中本科及以上學歷達75%。建設一支有理想追求,有激情綻放、有多能展現,有合作精神的教師團隊是我們的目標。
閱讀教育
閱讀教育所謂閱讀教育,就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎,基礎教育[1]的靈魂」,強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學,其核心是培養閱讀能力和習慣,取得了顯著成果,在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上,我們又進行深入研究,發展為「閱讀教育研究與實驗」,實施素質教育[2],必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高,教師的觀念如何才能轉變,先進教育理念從哪裡來? 通過多年的研究與實踐證明,組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式,是提高教師素質的有效途徑,閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是,我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀!」
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參考文獻
- ↑ 把握新時代基礎教育發展新要求,搜狐,2020-12-16
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30