临邑县恒源街道办事处草寺小学
教学管理
教师对学生也像领导班子对教师这样,以平等的身份对待学生[1],关注课堂,关注细节,主动与家长联系,构建了社会、学校、家庭、学生多方参与,齐抓共管的温馨的管理格局。开展多彩的活动,营造温馨的氛围学校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源[2],积极开展多彩的教育活动。
素质教育
素质教育面向的是全体学生的教育。以前的应试教育主要是面对少数的学生,忽视大多数学生,而素质教育面向的是全体学生,让所有的学生都能更好的接受教育。此知识点一般情况会在题干中明确体现老师面向的是全体学生,另一方面也会考查老师老师只是重视个别学生的教育就忽视了全体学生。
目标和原则
学校以“创特色、争一流、建名校、育真人”为办学总目标,充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”的教师工作作风,教书育人,全面发展。
学校立足于提高教师素质和学生素质,着眼于优化教育环境、教育过程,以情感管理为基础,以制度管理为规范,全面提高学校教育教学质量。在各项制度的制定中,坚持“向班主任倾斜,向教学成绩突出的教师倾斜”的原则,奖勤罚懒,调动了全体教师教书育人的积极性。
为学生的成功教育创造发展空间
要想让学生取得成功,教师应尽最大努力给学生创造宽松的受教育的空间,留给学生一定的选择权,让学生去发展和发挥自己的特长,并给予充分的肯定和鼓励与支持。教师应尽量在班级上营造大家都要进步的气氛,在学生遇挫折的时候,积极帮助学生,让学生相信自己很可能成功。
参考文献
- ↑ 【教师叙事】平等看待每一位学生,搜狐,2018-11-24
- ↑ 如何给孩子优质教育资源?,搜狐,2018-04-27