樂·奇記
內容簡介
哈佛大學-項研究表明，富有想象力的兒童比缺乏者威功率高74%，想象力是AI一代生存競爭力的關鍵。
讓《樂·奇記（套裝上下冊）》承載你的想象力翱翔天外，縱橫馳騁。
作者簡介
何語，本名呂菲，安徽合肥人，大學中文專業副教授，文學碩士。著有詩集《聞弦歌》，小說集《棗青的時節》等。
精彩書摘
二、重返侏羅紀（上）
第二天，甲蟲阿奇果然讓尚小樂大吃一驚。這小男孩目瞪口呆地望着眼前發生的一切：時空竟然靜止了！
就在姥姥剛踩上他的小汽車快要仰面倒地的一瞬，極其不可思議的事情發生了，仿佛有人按下了暫停鍵。小樂直愣愣地走過去，用手指戳戳身體與地面大約呈三十度角，傾而未倒，仍是一臉驚慌的姥姥。姥姥手上正拎着裝倉鼠的籠子。小倉鼠皮寶睜着一雙烏溜溜的眼睛同樣定格在那裡。尚小樂又轉過身去看姥爺，書桌旁的姥爺正在用茶壺往筆洗碟里加水。當然，這流水也靜止了，茶壺嘴和小碟子間仿佛連着一條水線。太神奇了！
尚小樂剛想去摸摸那水線，就聽見肩上那隻象鼻甲蟲嗡嗡地說道：「別磨蹭了，快去扶好你姥姥吧，老人家摔這麼一下子可不得了。」
「啊，你會魔法？！」尚小樂興奮得快要跳起來了。
毫無疑問，是這隻小甲蟲乾的，它的長鼻子哼了一聲，就把大家給定住了。等到小樂用力把姥姥扶好後，又聽見阿奇的鼻子哼了一聲，定格解除，一切恢復。
「我剛才明明踩到小樂的小汽車啦，還好沒摔倒。」姥姥一副驚魂未定的樣子。
「我說讓你補鈣有好處吧。人老了就要多補鈣，關節才能靈活。」姥爺已經往筆洗碟里倒好了水，回應道。
小樂此時已經飛快地跑進了自己的房間。
「你快跟我說說這是什麼魔法，你怎麼做的啊？」小樂迫不及待地問。
「噓，小聲點。」阿奇邊說邊飛到小樂的書桌上，「我這是靈力，不是魔法。我在我那個世界屬於空間靈蟲，懂得一些空間法則，或者說具有空間超能力也行。我剛才只是讓一定空間的時間停止。你往上扔《樂·奇記（套裝上下冊）》看看。」
小樂照做。只聽阿奇的鼻子輕哼了一聲，那本正下落的書一下子停在半空中，跟凍結在那似的。接着，阿奇再一哼，書啪一聲落在了地上。
「哈，定身術！教我！教我！」小樂叫道。
「小樂，你在跟誰說話呢？」姥姥的聲音傳來。
「我，我跟同學打電話呢，姥姥你別喊我！」小樂扯着嗓子喊。
「我說讓你小點聲吧。呵呵。」阿奇笑着說，「這我可教不了你，因為這全靠我的長鼻子，你沒有長鼻子啊。」
小樂想想，也對，拜師的念頭只好作罷。
「那你還有什麼超能力呀？阿奇，定定蟲，拜託，快讓我看看呀！」小樂目光灼灼，仿佛下一刻這隻甲蟲就能帶他遨遊太空了。
「我可不叫定定蟲，我的超能力都跟空間有關。比如說我可以進入任何東西的空間裡。你注意看桌上的水晶杯。」阿奇說着就倏地不見了。下一刻，阿奇就出現在透明的水晶獎盃中，好像鑲嵌在其中一樣。它對小樂眨眨眼睛，接着又不見了。
「小樂，小樂，我在這呢！」阿奇喊道。正四下尋找的小樂望過去，阿奇已經落在了他的枕頭上。
「太神奇了，你不光會定身術，還會隱身法！」小樂讓阿奇爬到他的手指上。
「呵呵，這個可算不得隱身法。」阿奇甩着長鼻子說，「不過我倒是可以帶你一起去不同的東西裡面看看。好，你現在閉上眼睛深吸一口氣。」
小樂馬上照做，接着感到頭頂一熱，再睜開眼睛時就已經在水晶獎盃裡面了。他看到桌上自己的檯燈，作業本變得奇大無比。不用問，自己的身體變小了。接着又去了枕頭裡，地板里，衣服里。雖然憋氣憋得難受，但尚小樂還是開心得很。至於有水分的東西，阿奇是拒絕帶小樂進去的，例如橙子，因為會弄得一身果汁。
過了會兒，姥姥來喊小樂吃晚飯了。阿奇悄聲說：「你先去吃飯，然後認真寫作業。作業寫完後我帶你去個好地方。」
於是尚小樂一吃完飯就跑回房間做作業。
「小樂今天這麼懂事啊，動畫片也不看了。」正看新聞的姥爺直嘀咕。
「阿奇！你在哪呀？」小樂打開燈，急問道。阿奇應聲出現。
…………前言/序言 《尼爾斯騎鵝旅行記》的封面上有這樣一句話：一切美好的成長都從冒險開始。
這是一本關於成長與冒險的書。小主人公尚小樂在不斷的奇遇與冒險中，遇到了形形色色的人，遭遇了各種各樣的危機，也解開了一個又一個的謎團。我們每個人的成長其實也是如此，都要經歷一個不斷求知的過程，從疑問到解惑，從未知到已知。
可貴的是，小樂在歷險中始終堅持初心，不怕挫折，勇往直前。這也是我們每一個少年兒童都應具有的良好品質：有正義與責任感，既善良又能聰明地保護自己。
我在課堂上講授中國傳統文化，對中華文化的熱愛始終充盈筆端。我希望每一位小讀者在閱讀本書後都能獲得一次傳統文化的薰陶，從而更加喜愛我們自己的文字與文學。
藝術真正的魅力在於感動人心。本書在生動有趣的人物、交織的情感、錯綜的情節以及童話、科幻、傳奇等多元素交融中，總有一處能撥動你的心弦，給你回味與思考。
開卷有益，閱讀本身就是一種再創造的過程。感謝每一位讀者朋友，正是你們的閱讀讓我筆下的尚小樂與那個神奇的世界變得鮮活起來。……
目錄
第一部 尚小樂的神奇世界
第一章 遇見阿奇
一、你好，我叫阿奇
二、重返侏羅紀（上）
三、重返侏羅紀（下）
四、開心超市
五、媽媽的男朋友
第二章 阿奇幫幫忙
一、臨時抱佛腳
二、寓教於樂（上）
三、寓教於樂（下）
四、智擒小偷
五、對弈（上）
六、對弈（下）
第三章 助人為「樂」
一、姥爺的「私房錢」
二、小值日生
三、春遊記（上）
四、春遊記（下）
五、家長會
六、造夢空間
第四章 神秘的新同學
一、我叫葉真（上）
二、我叫葉真（下）
三、別苑之局
四、英才幣（上）
五、英才幣（中）
六、英才幣（下）
第五章 時間隧道
一、特異功能
二、救援英雄
三、危險降臨
四、魔幻城堡
五、葉真的故事
六、原來如此
第六章 不尋常的假期
……
第二部 尚小樂的奇幻之旅
第三部 尚小樂的奇異歷險
第四部 尚小樂的奇妙救援……
讓·雅克·盧梭•兒童文學史
讓·雅克·盧梭的兒童傳記性小說《愛彌爾》寫於1762年，是世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說[1]。西方認定18世紀末期為兒童文學的發端期。然而，盧梭認為以幻想方式構成的讀物對孩子會產生有害影響的論斷阻滯了 以貝洛、弗朗索瓦和博蒙夫人（代表作《美妞與怪獸》[2]，1756年）為開端的幻想文學的發展。