俄亥俄州立大學的二維構面理論

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俄亥俄州立大學的二維構面理論是個經濟類術語。

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名詞解釋

俄亥俄州立大學的二維構面理論又稱領導雙因素模式，是美國俄亥俄州立大學的研究者弗萊西和他的同事從1945年起，對領導問題進行了廣泛的研究。他們發現，領導行為可以利用兩個構面加以描述：①關懷(consideration)；②「定規」(initiatingstructure)。一般稱之為「俄亥俄學派理論」或「二維構面理論」(twodimension theory)。?

所謂「關懷」是指一位領導者對其下屬所給予的尊重、信任以及互相了解的程度。從高度關懷到低度關懷，中間可以有無數不同程度的關懷。

所謂「定規」，也就是指領導者對於下屬的地位、角色與工作方式，是否都制訂有規章或工作程序。這也可有高度的定規和低度的定規。

因此，二維構面可構成一個領導行為坐標，大致可分為四個象限或四種領導方式。如圖所示：

俄亥俄州立大學的二維構面理論?

二維構面理論的四種領導方式

1、高關懷低定規的領導者

該種領導者注意關心愛護下屬，經常與下屬交換思想，交換信息，與下屬感情融洽，但是組織內規章制度不嚴，工作秩序不佳，這是一個較仁慈的領導者。

2、低關懷高定規的領導者

該種領導者注意嚴格執行規章制度，建立良好的工作秩序和責任制，但是不注意關心愛護下屬，不與下屬交流信息，與下屬關係不融洽。這是一個較為嚴厲的領導者。

3、高關懷高定規的領導者

該種領導者注意嚴格執行規章制度，建立良好的工作秩序和責任制，同時關心愛護下屬，經常與下屬交流信息，溝通思想，想方設法調動組織成員的積極性，在下屬心目中可敬又可親。這是一個高效成功的領導者。

4、低關懷低定規的領導者

該種領導者不注意關心愛護下屬，不與下屬交換思想，交流信息，與下屬關係不太融洽，也不注意執行規章制度，工作無序，效率低下。這是一個無能、不合格的領導者。

高關懷高定規的領導者並不總是產生積極效果.在生產部門內，工作技巧評定結果與定規程度呈正相關；而與關懷程度呈負相關。但在非生產部門內，這種關係恰恰相反。一般來說，高定規和低關懷的領導方式效果最差。其他三種類型的領導行為普遍與較多的缺勤、事故、抱怨及離職有關係。

一般來說。中國企業的領導者採取的領導行為是高關懷、定定規的領導方式；而西方國家的餓領導者採取的是一種高關懷、高定規的領導方式。