養花偶得(周曉霞)
作品欣賞
養花偶得
說來慚愧，我這個粗獷豪爽浮躁之人，實在不適合做栽花種草這類細心優雅之事，也無此閒情逸緻。只因兩年前兒子異地讀大學去了，我便由留守婦女變為空巢老人，為去伶仃之境，不致於太形影相弔，於是便附弄風雅，買回些花草置於飄窗之上，供閒暇之餘隨意擺弄。
諸多花草每每剛買回之時，或嫵媚動人嬌艷娉婷，或綠意盎然生機勃勃。有風即做飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿。滿屋蒼翠，一室旖旎，悅目而賞心，心曠而神怡。尤其閒余之時，沏一壺茶，捧一本書，置身於花草間，灑一身暖陽，嗅一鼻芬芳，滿是清幽淡雅之趣，毫無煢煢孑立之苦，始覺孤獨原來如此美麗，倒也自得其樂。
人，往往會因為喜歡和愛而變得細緻入微呵護備至。因享受了花草之美我開始憐香惜玉，生怕虧待了它們，時不時澆水，鬆土，施肥，還從書上學來秘笈，用維生素或是酸奶進行灌養，原本大而化之的我煞費苦心細緻耐心，希望能花繁葉茂茁壯成長。可事與願違，好景不長，我精心周到的照料，花草們毫不領情，居然由綠而黃，以致氣息奄奄。一問，此類花草適合賤養，勿需太勤澆水太多施肥。是我的自以為是，將它們溺愛致死。一聞此言，不禁赧然。
吃一塹長一智，再買回時便不再掛在心上，聽之任之，讓它們隨心所欲自由生長，心想順其自然總能功德圓滿吧。哪想依然好景難在，悲劇重演，不久又相繼而亡。一問，此花草有的喜陰，不能一直暴曬；有的喜露，需偶爾置於室外，不能總在窗台。是我的放任自流將它們縱容致死，深感愧疚。
於是反覆折騰，我卻沒能成長為優秀的園丁，儼然練成了摧花奪命手。經我手的花草都生命不能承受之重，多則活三五月，少則一兩月，至今未有活過經年的。諸如「綠蘿」「白掌」之類的「草堅強」「花堅強」，俺們依然有本事養來夭折。於是兩年來屢亡屢買，屢買屢亡，花店老闆倒是非常喜歡，寶寶榮升為VIP中的VIP。
看着今日剛以舊換新，脫胎換骨的新貴們，我竟有些惴惴不安如履薄冰，突然心潮起伏感慨良多……
養花如此，何況養人乎？
時下對孩子的培養大致幾種：一則自以為是揠苗助長，謂之「不能讓孩子輸在起跑線上」。看見「別人家的孩子」學藝兼優，於是自作主張，什麼鋼琴班、舞蹈班、英語班、書法班之類的趨之若鶩悉數報上，全然不顧孩子喜好，逼迫考各級證書，希望能造就琴棋書畫樣樣精通的全才。用心良苦而往往難遂人願，君不見因疲於奔命不堪重負，才上幼兒園就厭學逃學的有之；砸砍鋼琴甚至斷指威脅的有之；覺得活得太累想一死了之的有之。 家長卻一頭霧水不得其解。
與之相反的一類是怕孩子累着餓着窮着，最大程度的「富養」。捧在手裡怕摔了，含在口裡怕化了，呵護有嘉無微不至。結果豢養出了一大批斯文秀氣弱不禁風的「娘炮」，參加體育課軍訓之類的竟也會暈倒一大片；養出些飯來張口衣來伸手的「中國巨嬰」，大學畢業、海外歸來、年過而立依然心安理得天經地義的悠然「啃老」；養出些冷血殘酷不懂感恩的「白眼狼」。豈不聞，因論文沒獲獎兇殘殺害導師和同學的有之；因買不起蘋果手機拿不出錢來還債扇家長耳光侮辱謾罵的有之；更有甚者，當家長到機場接機因無錢而被連捅數刀的喪心病狂者居然也有。諸多事件讓人觸目心驚心有餘悸。
前兩種後果家長似乎難辭其咎，於是乎便有第三種被捧上天的教育，謂之曰「釋放孩子天性」。一切遵循孩子的意願，把釋放孩子的「天性」當做必然、當做合法、當做理所應當，視為「快樂教育」。最後的結果卻是孩子沒長成父母想要的樣子，卻成為這樣的人：首先，沒有規則意識，公共場合我行我素隨心所欲。在中國，越來越多的孩子無視規則，也有越來越多的悲劇因此而釀成。其次，毫無敬畏意識，肆無忌憚的釋放天性。每個孩子的心中都藏着一個惡魔，在沒有約束與管教的前提下，無條件的放養、釋放，只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心，起碼的正常健康的成人都辦不到，更別想成才。十二三歲居然就成為殺人犯着實駭人聽聞。再次，缺乏自律意識，無法控制自我的欲望和情緒。因此才有了不讓玩手機就跳樓的悲劇。一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，無底線無邊界地放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。
嗚呼！花草養壞了養死了可以重新買回，而人無再少年。十年樹木，百年樹人。孩子一旦養壞了，將是覆水難收，不僅貽誤終身，更是家國之悲。著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。另一位教育家也說過：播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。
古人云「少年強，則國強」，又雲「生於憂患死於安樂」。究竟應該如何正確地培養下一代，讓他們能真正健康茁壯成長，肩負重任不辱使命，這是否應該值得每個人深思呢？！[1]
作者簡介
周曉霞，內江市作家協會會員，隆昌市作家協會會員，《西南作家》雜誌簽約作家。