刘振哲
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刘振哲 刘振哲，1954生，北京大学教育文化战略研究所研究员。中学语文高级教师，陕西省优秀教师，陕西省作协会员，中华教育艺术家协会、中国青少年写作研究会等十数个国家级学术团体的会员、研究员、理事，《作文成功之路》杂志专栏作家，学习科学丛书副主编，香港讯通社跨世纪丛书特约主编。
目录
基本内容
人物简介
刘振哲，1954年生，陕西洛南人。大学中文毕业。1974年参加教育工作。长期任教高三语文，并兼任教研组长。坚持教、科、研三结合，全力实践语文艺术教育观。所任科目高考上省线及人均成绩连年列市前茅。曾获校、区、县优质课赛讲三连冠、市中青年骨干教师称号。多次应邀出席全国教育学术会议和外出讲学，其中数度应邀赴京参加教育艺术研讨。坚持记日记39年，逾410余万字，并起草《中华日记研究会章程》。因教研成果显著，被全国中小学语研联聘为理事兼教改实验工作部副主任、中学组组长。2012年2月，被北京大学教育文化战略研究所聘为研究员。
研究成果
先后在《教师报》、《中语参》、《教育艺术》等十数家报刊及网络媒体发表各类文章1000余篇（首），多篇荣获国家级奖项。参、副编学术专著数部，出版专著多部。曾荣获全国语文教师四项全能奖。《完美人格论》、《完美人格再论》入选《中国当代思想经典》（金质版），并荣获中国当代思想成就奖，中国专家学者十年（1996-2005）贡献人物奖。2006年1月，荣获国家级特别辅导金奖及全国中小学写作教学骨干教师、全国中小学写作教育核心领导人称号。
论文《我以我心付童心──论魏书生》和《植兰树蕙香溢远──再论魏书生》，先后在《教书育人》季刊发表。1993年11月，在京出席研讨会时参观毛主席纪念堂的日记，以《灵魂的洗礼》为题，在《教育艺术》杂志刊首发表。1996年4月起，被聘为《作文成功之路》杂志专栏作家，《陕西文学界》连年登他的作品目录。2001、2002年利用两个半年的业余时间，为《作文成功之路》“定点钻探”栏目撰写《十二生肖系列》和《中国十大传统美德系列》文稿24组（其中小说24篇），总计20万字，已发表19组。2002年暑期，连续11天每天写6000字。应南京师大之约，为《2000年高考基础训练研究》一书写稿，6天完成23000字，一字不易全文刊发。古城中学教师发表论文的目录共5页，他一人占了4页。以当地山川风物为素材对学生进行语文训练，常常和学生一起赋诗填词。古城街南侧有尖山，拟出“古城城古古城古”的上联。经过启发引导，有的同学就对出了“尖山山尖尖山尖”、“新乡乡新新乡新”的下联。还以园中海棠、石榴、红李、桃花的生长状况为素材，和学生一起研写出“石榴沉静桃花闹，海棠热烈李英繁”的诗句。全组七位同志，有六位被他“带”进了《中学语文高效学法指导》和《语文高效学习法》两书。他的教科研成果，感染了全组同志，甚至包括外组的同志。1990年开始搞高中语文教改，当年就发表了《农村普高语文教改的基本障碍与克服》，产生了一定影响；《学生写作尖子成长的条件及其早期培养》荣获全国农村中语会论文一等奖；《当代中学生写作心理简论》荣获中国写作学会论文一等奖。《怎样才能发出令人拍案叫绝的社会妙论》、《让类比的阳光晒出蓝图》等，先后在报刊发表，也产生了较好的影响。《让本心看守精神家园》一文，竟与湖北、福建两省2006年的高考作文题相吻合，受到专家盛赞。
个人作品
《醍醐灌笔》（教研 大32k 451码 精装本）
《心花怒放》（教研 大32k 430码 精装本）
《品物悟真》（哲学 大32k 210码 平装本）
《妙笔传心》（静修 大32k 210码 平装本）
《梵 意》（七律 第一卷 大32k 精装本）
《梵 意》（七律 第二卷 大32k 精装本）
《缘事比类 就能想深想透》
《条分缕析 就能妙笔生花》
《钻透坚岩始见金》
《让想象与现实联姻》
《让虚与实巧妙地对撞》
《与心对话 势如破竹》
《把探针插进社会的躯体》
《让病毒在激光刀下消亡》
《张开思维的两翼》
《审视：撷取实例的合理内核》
《透过现象看本质》
《让类比的阳光晒出蓝图》
《倒过来看 别有洞天》
《用心灵的触角去感受现实》
《逆情悖理中有合理因子》
《钻到心里往外看》
《让本心看守精神家园》
《从不寻常中寻找寻常》