刘兆汉
刘兆汉于1956年进入台湾大学就读，专攻电机工程，毕业后进入美国布朗大学攻读电机博士。美国布朗大学电机系毕业的刘兆汉教授，拥有丰富的经历，除了曾经任职大考中心主任，前中央大学校长等重要职务，现在是联合大学系统，中央、清华、阳明、交大的系统校长及中研院院士。
目录
学习历程
从小特质
刘教授认为每周写文章的训练除了可以训练文笔，还能培养一个人的逻辑思考、表达与组织能力。他亦认为开卷有益是对的，所以什么样的“闲书”都会去看，当然也就涉猎到各方面的知识，这些从小培养的好习惯都是影响他未来的重要因素。
中学时代
在中学时代的学习过程起。从国中到研究所只有考过唯一一次的入学考试，其他都是很顺利的直升或是保送完成学业；因为这样，他没有太多被外界赋予的升学压力，也因为母亲教导有方，让他从小就养成平日阅读的好习惯，假日时间，母亲替他安排与中英语能力强的长辈共同学习，及对于写作文章的语文训练，也为他的将来累积了深厚的实力。
大学时期
大学时期就读台大电机系，因为对很多领域都很有兴趣，他常旁听物理、数学、历史，之后申请通过的布朗大学，校园的通才风气也让刘教授享受其中，在研究所里他专研的重心，英数，物理和原主修的电机几乎是同比例的。不断吸收广泛的知识使得他在未来工作中得以大展身手。他所处的时代正好是美国高等教育成型时期，1957年俄国发射第一颗人造卫星对美的冲击是相当大的，所以美积极成立以太空为主要研究方向的研究型大学，也因为刘兆汉教涉猎的知识面广泛，因此投入了多领域的太空科学研究。就这样一路下来都是重大研究的工作历程，归功于求学过程中不断吸取各类知识。
两点结论：打好基础以及放宽视野
从小的良好读书态度让他深深体会到基础训练的重要性，还有所求的知识要“博”要“广”才有机会接触到不同的事物。这两点结论虽然不长，却是让刘兆汉教授能够如此成功的不二法门。
转换研究领域
关于研究领域的转换，刘院士回溯到自己在大学培养的读书习惯，他提及自己在大学时就会跨领域的修课，不只拥有良好的数理学科基础，也会旁听人文相关的课程。也正因为多元学习，让太空科学的时代来临时，刘院士有雄厚的资本进入另一个领域，并且抓住机会就全力以赴，转换了研究领域，成为太空科学的学术权威，名声享誉国内外，刘院士致力于无线电波电离层[1]研究，科学贡献卓越，在大气遥测研究领域更具国际领导地位，获美国国家工程学院遴选为海外院士，为工程领域中最高荣誉之一。卓越的研究结果，每一项优异的表现都是过去学习的累积，更是不断努力所换来的成果。刘院士对于学术的坚持及精神，非常值得年轻人效仿。
机会是给准备好的人
建议年轻人平时就要累积实力，并且把握每一次成长的机会，强调“机会是给准备好的人”。跨领域学习的重要性，可以让自己拥有更宽广的视野，也强调英文是未来不可或缺的一项利器，为年轻人的未来航向中点了一盏明灯。