单词
基本信息
释义
一般指英语单词。 语法学用语。即词。与"词组"相对。 语法学用语。即单纯词。区别于合成词。 折叠编辑本段英语单词分类 名词n.(noun)，分可数名词cn.与不可数名词un .。 动词v.(verb)，分及物动词vt.及不及物动词vi.。 形容词adj.(adjective) 副词adv.(adverb) 代词pron.(pronoun) 助动词aux.v.(auxiliary verb) 连词conj.(conjunction) 情态动词modal v.(modal verb) 介词prep.(preposition) 数词num.(numeral) 感叹词int.(interjection) 冠词art.(article) 限定词det.(determinative) 不及物动词vi.(intransitive verb) 及物动词vt.(transitive verb)
英语单词变化
规则:be+动词的过去分词。
应用范围:表示被动的情况，一般是及物动词有被动语态，切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的。
例如:happen,、take place 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动，主动，主去动。 例如:Many people speak English. 谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。
例如:He opened the door.他开了门。(主动句) 歌诀:谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要;主动语态变被动语态的方法
主动语态的宾语变为被动语态的主语。 谓语变成被动结构(be+过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。 主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如: All the people laughed at him. He was laughed at by all people. They make the bikes in the factory. The bikes are made?by them in the factory. 歌诀是:宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后"过分"来使用。 The door was opened.门被开了。(被动句) 助动词be+及物动词的过去分词构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。被动语态的用法:
英语单词记忆
运用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词。比如《懒人记单词》《单词真功夫》《单词忘不了》等。
经过深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤:
第一步:找单词(包括找完整单词、近似单词、词根词缀);
第二步:找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);
第三步:找编码(找字母编码);
第四步:找谐音(包括整体谐音和部分谐音)。
这四个步骤，简化一下，就是"单凭编写"，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。
如果不行可以试试:
一、结合记忆法 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境--句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同，而同类词汇是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
三、比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
四、构词分析法
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙，可以说是英语单词的"说文解字"之二。
五、借梯上楼法
我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。
六、庖丁解牛法
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。 文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。
七、明察秋毫法
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如"括"与"扩"这样的同音字、"京"与"津"这样的近音字以及"向"与"何"这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。