雙峰縣甘棠鎮小富中學

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雙峰縣甘棠鎮小富中學位於雙峰縣西部最偏遠鄉鎮--甘棠鎮，學校現有8個教學班，學生328人，教職工31人。

目錄

學校簡介

校園占地面積13500平方米，校舍建築面積8460平方米，圖書室、閱覽室、勞技室、美術室、電腦室、實驗室等硬件設施一應俱全。2020年12月，「閱讀·夢飛翔」圖書館正式開館，學校秉承「抓閱讀教育，就是抓養成教育、抓教學質量、抓素質教育，就是對學生的終身發展負責」的育人理念，堅持「五育」並舉，落實「立德樹人」根本任務。

近年來，我校致力於「閱讀·夢飛翔」特色學校創建，激發學生閱讀興趣，促進學生主動參與，為學生營造良好舒適的閱讀空間。把閱讀教育作為推動義務教育質量發展的突破口，提升農村學校辦學水平，賦予農村學校溫度與希望。

建立完備的閱讀教育模式，抓實師生的閱讀常規

對閱讀只是一般的號召是不行的，怎樣做到常抓不懈，持之以恆是極為重要的。為此，學校成立了書香班級領導小組、校園閱讀監督委員會，起着引領與示範的作用。為了保障閱讀時間，學校每天安排了半小時午讀，在校本課程中設立了大閱讀課，每周一節。每個時間段均安排老師做指導，每天有值班領導督察各班讀書情況並記錄。學校閱讀課又分閱讀指導課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。閱讀課中，學校的教師或是與學生共讀一本書；或是指導學生閱讀一本書；或是與學生共同賞析一本書。在閱讀課當中，學生要閱讀大量的課外書籍，平均每年不少於20本，在老師和學生中經常開展讀書交流沙龍活動，確保了師生讀書有時間，交流有平台。

為了全體師生的共同參與，學校將讀書檢查記入績效考核，定期給予表彰；規定每周四最後一節課作為教師的學習及反饋時間。為老師的學習提供了交流平台，為教師的互助合作，打造學習共同體提供了時間。學校成立了閱讀交流群，促進了教師間的互相學習、交流與進步，讓教師充分展示自己的個性，進一步提升自己的能力。

引導孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會推薦一些好書給不同年齡階段的孩子。讀書之後寫感受，學校設計了專門的讀書筆記本和閱讀報告冊，讓學生隨時記錄閱讀精彩之處，能傾訴閱讀時的所思所悟。班級圖書角的書，一部分是學校圖書室提供的，一部分是學生自己帶的書。做到了每個班都有推薦的書目，讓好書在班級間「漂流」。同時，學校還鼓勵學生在家裡建立自己的藏書架。學校每星期評選書香文明班級，每學期會組織「讀書之星」及教師「讀書人物」的評選活動。榜上有名者可獲得相應的圖書作為獎勵，以此調動師生們的閱讀興趣和積極性。

閱讀讓學生養成了良好的行為習慣。課桌擺放、整理，課前課後的準備、收拾，寢室的收納和管理等，學生都能自我約束，嚴格要求，周末在家主動承擔家務活，養成良好的習慣，潛移默化、改變自己，讓自己變得更加完美。

此外，閱讀讓學生的理解能力和寫作能力明顯增強，每天午讀的學生閱讀交流和分享，讓每個學生有了鍛煉的機會。六年級教師朱靜說：「班上有一對雙胞胎兄弟，剛轉來時，基礎不夠好，學習習慣不夠好，不與人交流。但我發現這倆孩子很愛看書，於是我以此為契機，抓住機會表揚他們以培養信心，課後與他們交流閱讀的樂趣並鼓勵他們大膽上台分享自己覺得有意思的書籍。終於，他們由原來的不敢說變得敢說、能說,不僅能認真傾聽別人的講述，甚至在聆聽同學的匯報時能主動舉手提問，我看在眼裡，笑在心裡！通過閱讀講述，開拓視野，鍛煉表達,增強自信，他們將終生受用。」

開展豐富的閱讀教育活動，提高師生的閱讀興趣

定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如，中華詩歌散文精品朗誦比賽，「學精神，論體會」徵文比賽，「享受讀書之樂趣，品經典之茗香」演講比賽，國旗下的演講，講故事比賽，讀書小報評比等等。一系列有關讀書活動的貫穿使整個校園，時時處處都洋溢着濃郁的書香氛圍。

學校每年在12月份舉行一次讀書節專場匯報會。匯報形式多樣，內容豐富多彩，有經典誦讀，課本劇表演，辯論會等等。一次匯報會的召開不僅是對本階段讀書活動的總結，也是對全體師生能力素質的全面檢驗與提升。

開展親子閱讀活動。學校通過家長會向全體家長發出了指導、督促孩子讀書的倡議及提供適合閱讀的課外書目指南，並向學生印發「課外閱讀活動評比表」，通過學生與家長共同完成表格，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。

初二學生朱峻熙從小愛看書，媽媽劉桂桃給他準備了一個書櫃，裡面擺的書上百本。「雖然現在孩子住校，但每周末他回家我們還是會進行親子閱讀，這一刻，我們的心是相通的，我們像朋友一樣無話不談，從而使得我們能夠窺探兒子的內心，讓我們更進一步加深了對他的了解，也從而使得我們及時調整自己的教育方式，為他創造出更好的學習和生活環境。也因親子共讀，讓我們一家人更加相親相愛。」劉桂桃說，在哥哥的影響下，妹妹也愛上了閱讀，讀書後的感想經常是兩兄妹的話題。