古音

• [2022/08/29 中时新闻网] 韩国防疫当局上周表示正在考虑取消从海外入境韩国须进行COVID-19检查的规定。
• 韩联社报导，韩国国家传染病危机对应顾问委员会今天正式向政府提案，建议取消从海外入境韩国前采检要求，但认为入境后的采检规定仍应维持。

古音(ancient sound)古代的字音; 多指先秦之音，以《诗经》为主，其他如《楚辞》、先秦诸子中的韵语，皆为研究古音的资料。

• 又有人称: [ancient Chinese sounds]∶古代的语言及发音。
• 汉语的古音系统。
• 或也称: [classical pronunciation of Chinese characters]∶专指周秦时期的语音。
• 古音，与隋唐语音通称今音相对; 20世纪20年代以后人们把两者统称为古音，前者称上古音，后者称中古音。
• 广义的古音包括上古音的声、韵、调 ，狭义的古音指以《诗经》、《楚辞》押韵为中心的先秦两汉韵，等于古韵。
• 中国历史上分上古音与今音两种音律，古音与今音略有不同，一般写诗词，格律会运用到。
• 日本汉字音的“古音”一般认为是早于吴音传入日本的汉字读音。
• 从日本方面的资料而言，“古音”并未直接作为“汉字音”的一种独立记录下来，仅仅是在万叶假名及某些特定的辞汇中留下的若干痕迹。
• 万叶假名中无法根据吴音或汉音的体系说明的例子，被认为属于“古音”。
• 现代日语的常用辞汇中极少出现古音读法，除了若干被认为与古音有关的训读词。
• 古代汉语的发音，按时代可分为:
  • 上古音，上古汉语的发音，这也是古音学的研究对象
  • 中古音，中古汉语的发音
  • 近古音，早期官话的发音
• 日本汉字音的一类，见古音 (日本汉字音)

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古音与今音如何分别

• 简约原则导致的汉语语音的简化，更是古汉语语音向现代汉语语音演变的主流。表现在以下几个方面：
• 第一、复子音消失了。
  • 所谓复子音，就是在一个音节中有两个甚至三个子音连在一起构成声母。
  • 尽管对于上古汉语是否存在复子音尚有争议，但现有语言遗迹，比如“孔”演化为同义的双音素词“窟窿”，很可能上古时“孔”字是k和l构成双声母；而“毂”演化为“轱辘”，可能上古时“毂”是gl双声母。
  • 今日吴粤方言中，仍存有复子音双声母的读音。
  • 这些似乎都说明上古汉语（正确说应是华夏上古各部族的多种原始语言），极可能存在复子音; 而后来复子音的消失，正是语音简约的要求。
  • 因为在极短时间里要连续发出两个甚至多个子音，发音器官会因紧张度增加而费力困难。
• 第二、由多音节变为单音节。
  • 与复子音相关的是，汉语的上古原始形态，很可能存在以两个甚至两个以上音节的固定组合，表达一个词义的情况，类似现代英法等拼音文字。
  • 后来随著独体汉字的产生，对语言的单音节倾向发生重大影响，尤其是诗歌对音节整齐的追求，更推动占统治地位的集团、部族、国家主导的所谓“雅言”向单字单音节转化。
  • 其间可能经历了两个音节中的一个弱化为次要音节的过程。
  • 事实上，今日各地方言中，仍存在一字两个音节，一个为主要音节，一个为次要音节的情况。
  • 比如北方众多方言中，表达答应、是、同意等意思的“嗯”，都发为en-na两个音节。
• 第三、音节的子音尾消失。
  • 这是与汉语声调演变相关的问题。当然若涉溯源，子音尾是否由次要音节弱化，彻底丢失其中的母音而成，也是可能的。
  • 至于上古汉语是否有声调及有多少声调，是存在很大争论的。
  • 但一个共识是，中古汉语声调已成系统。而其中的入声字，即是以子音结尾的音节。因此，明清近代汉语中入声调的消失，即标示汉语子音尾的失去。
  • 直至今日现代汉语普通话，所有音节均以母音或复母音，或被视为半母音的鼻子音结束。
• 第四、浊音声母全部清化。
  • 所谓发音的清浊，说的是发音时声带是否振动。
  • 我们知道，所有母音的发音，都要振动声带，同时母音发声的另一特征是气流不受阻，因而母音就显得洪亮圆润，具有乐音的共鸣性质。
  • 但子音均为气流受阻——在口腔中摩擦、塞闭、爆破，此时若让声带振动而发出明显的声音，这声音不仅混浊而充满噪音，而且发出来比较费力。
  • 这也是我们读英文比读中文费力的重要原因，因为英语中有大量浊子音; 而现代汉语中的子音声母，全都是清音，不需要振动声带。
• 第五、声韵调数量均简化减少。
  • 从总体上看，汉语无论声母韵母还是声调，大趋势都由繁复向简化发展。

古音如何学习

• 一、学习内容概述--学中古音，相当于是在学“汉语音韵学”里与中古音有关的各方面内容。
  • 其中既包括中古音本身的，也包括中古音与上古音/近古音/现代音之间的衔接与关联。
  • 而“汉语音韵学”的学习，其实包括了语言学的三个分支学科：1、语音学。2、历史语言学。3、汉语音韵学。其中的3，又包括这三个方面：3.1、音系内部结构分析。3.2、音值构拟与音理解释（与语音学结合）。3.3、音系外部比较分析（与历史语言学结合）。
  • 现代语言学的各分支学科，都是先演绎出整体理论框架，然后再结合各种语言现象或语料进行分析与解释，并由此演绎出更精细的理论体系的。
  • 对于1、2、3.3而言，都已有成熟的理论演绎体系。
  • 对此我推荐的阅读书籍有：1、《语音学》（朱晓农）。
  • 2、《历史语言学》（吴安其）。3.3、《音韵学概论》（麦耘），《汉语历史音韵学》（潘悟云）。
  • 这几本书籍，都有理论较新、演绎体系较完备的优点，较为适合用来进行入门时的学习教材。
  • 3.1、3.2，是音韵学学习的重点与难点，但暂时还未见到有完备的整体理论框架上的梳理，而只是以大量零散细节演绎的形式，散见于学者们的书籍与论文里。
  • 并且由于这两方面的原理都较为复杂而精细，在书里论文里往往只列了分析的结果而未列具体的分析过程，也省略了许多对其原理的解释与理解。
  • 于是虽然前述几本书籍里也能阅读到3.1、3.2方面的内容，但唯读这几本依然是不足够的。
  • 而是须要进行大量的阅读，并由学习者自己尝试进行类似的分析与理解、再将书里论文里省略的原理解释补出来，并在长期的学习与分析训练之中逐渐积累。
  • 当然如果之后能有书籍对3.1、3.2进行完备的演绎体系梳理，那么初学者就可以有更清晰的学习方案了。
  • 但在这之前，还是只能采用前述的逐渐积累的学习模式了。
• 二、具体学习内容--
  • 1、语音学--参考书籍：《语音学》（朱晓农），《国际语音学会手册：国际音标使用指南》，《实验语音学概要》（吴宗济，李茂灿），等等。
  • 学习目标：从音标定义的理论框架出发，了解音标的各种类别，并结合实际的发音、听辨、测量、分析等实践，来逐个理解其发音原理与性质。
  • 比如理解人类发音的复杂精细程度，理解演变时是怎样通过相邻的细微口音差异的音值逐步演变的，理解演变有方向任意性的性质，等等。
  • 2、历史语言学--参考书籍：《历史语言学》（吴安其），等等。
  • 学习目标：掌握历史语言学里的基本分析原理。比如，理解怎样进行同源比较并构拟语言谱系，理解语言演变的自然演变性质，理解语言演变时的各种混合、分化、替代、置换等原理，等等。
  • 3、汉语音韵学--参考书籍：《音韵学概论》（麦耘），《汉语历史音韵学》（潘悟云），《普通语言学教程》（索绪尔），《汉语语音史》/《中古音等韵及其他》/《王力语言学论文集》（王力），《上古音系》（郑张尚芳），《问学集》（周祖谟），《中国音韵学研究》（高本汉），《冯蒸音韵论集》/《汉语音韵学必读与必备书目》（冯蒸），《切韵性质的新认识》（尉迟治平，单篇论文），《切韵音系》（李荣），《切韵研究》（邵荣芬），《经典释文音切研究》（沈建民），《汉藏语同源研究》（吴安其），《汉藏语概论》（马学良），《上古音研究》（李方桂），《上古音系研究》（馀迺永），《上古汉语形态研究》/《上古汉语音系》/《上古音略》（金理新），《汉泰关系词的时间层次》（龚群虎），《汉台语比较手册》（邢公畹），《缅彝语音韵学》（李永燧），《原始汉语与汉藏语》（包拟古），等等。PS：这里只列了我较为推荐的一些书目，可在学习时优先考虑阅读，然后在此基础上进行更多的书籍扩充阅读。上述书目里也包括了一些上古音方面的书籍，可在初学时适当调配其阅读比例。

工具书：《广韵校本》（周祖谟），《新校互注宋本广韵（定稿本）》（馀迺永），《集韵》，《唐五代韵书集存》，《大辞海：语言学》，《语音学和音系学词典》（R. L. Trask），现代语言学词典（克里斯），《经典释文》（上古影宋元递修本），《经典释文汇校》（黄焯），《韵镜》，《七音略》，《宋本切韵指掌图》，“韵典网”（http://ytenx.org/），《廣韻字音表》（excel格式，https://zhuanlan.zhihu.com/p/20430939），等等。

• • 学习目标：在各种具体音韵细节问题方面进行学习，理解其中的音韵学原理并能自己进行各种分析与解释。
  • 如前所述这包括三个方面：3.1、音系内部结构分析。3.2、音值构拟与音理解释（与语音学结合）。
  • 3.3、音系外部比较分析（与历史语言学结合）。
  • 其中还可以专门将反切分析、谐声分析、押韵分析这三个分析项目作为专题来进行学习。

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