台頭鎮黃岔中心小學

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台頭鎮黃岔中心小學位於台頭鎮黃岔友好村。始建於1931年，是繼塾館之後黃岔村文明的搖籃。黃岔小學一向是校風純正，學風濃厚，她為祖國的建設事業輸送了一批又一批的有用之才。

目錄

學校簡介

1996年，建成一棟綜合教學樓，校園占地面積53畝，教學樓建築面積為2700平方米，共有教學班12個，建有微機室、語音室、多媒體室、音樂室、美術室、圖書室、勞技室、校史室活動室、自然實驗室等10個專用教室，各室配備了先進的設備，為培養學生的全面素質創造了最佳環境。近幾年，學校被評為「素質教育示範校」、「教學創新先進校」、「教學管理達標校」、「藝術教育特色校」等榮譽稱號。

現代教育

現代教育是伴隨着現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教育發展的最高階段 ，也是人類教育發展的一個十分重要的階段。

中國的現代教育起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術和制度，提倡通過改良和變法，實現國家富強，並促成了學習西方知識的風氣。

規範教育管理

學校規範教育收費，按照上級規定向學生收取費用，杜絕亂收費現象。嚴格執行國家和省規定的課程計劃，不隨意增減、變更課程、課時。嚴格控制學生在校學習時間，制定合理的作息時間表，認真落實體育藝術「2+1」活動，確保學生每天鍛煉1小時以上。學校每年舉行趣味運動會，取得了較好的效果。

素質教育的本質

素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。這是從教育哲學的角度在教育目的層次上對素質教育概念的一種規定，這一規定把素質教育與其他種種不是以提高國民素質為目標的教育區分開來。按素質教育的實現範圍來分，中國素質教育主要分為個人、社會、國家三個層面。個人素質教育是指學生個人在應試教育環境下通過改進學習方式在一定程度上實現素質教育。社會素質教育是指在一定範圍內和一定程度上實現的素質教育。國家素質教育指的是在全國範圍內以憲法、法律和地方行政法規為法律基礎，擁有完善體制機制保障的完全意義上的素質教育。當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。