吳寧第四小學

吳寧第四小學生命在於運動。多年來，堅持把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。體育組認真貫徹《學校體育工作條例》，以增進學生健康為指導思想，認真制定學校體育工作計劃，積極開展體育教研和學生活動，提升體育教學的有效性^[1]。

齊心協作的教研團隊

體育教研組有體育專職教師8人，組內教師平均年齡在31周歲，其中3位為黨員教師，獲浙江省優秀教練員、金華市優秀教練員、東陽市優秀教練員榮譽稱號的教師有6人次。組內老師雖然年輕，但大家都具有高度的責任心和事業心，工作中團結協作，富有拼勁；生活中相互幫助，互相勉勵。這是一支朝氣蓬勃、銳意進取且具有先鋒模範作用的團隊。

紮實有效的團隊建設

教學管理制度化、規範化

每學期，體育組參照市體育教研大組的任務和要求，結合學校特點制定出合理、有效的體育教研計劃，明確教學目標。每位教師認真參與教研活動，每次活動前有方案，活動中有記載，活動後有反思。體育組積極開展全校學生群體活動，不斷調整和優化晨間活動、大課間活動，將武術操、八段錦、校園自編操融入到大課間活動中，提升學生的練習密度、趣味和實效。對體育教學質量的把控，期初提出要求，期中進行跟蹤比較，期末開展有針對性地監測。

教研活動多樣化、務實化

1.立足教材有效解讀。集體備課是我們的常態工作。每周一，教研組集中備課進行教材解讀，確定本周各個年級各個教學內容的重難點。每次教研課前，上課老師主講，闡述自己的理念和設想，其他老師討論補充，觀點碰撞，討論出較為合理完善的教學設計。教學後，及時相應地做好教學反饋及反思，為後續的進一步教學做好鋪墊。

2.紮實教研提升素養。聽課、評課是教研組活動的主要內容。為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽評課能力，教研組在抓好學生競賽訓練之餘，穿插多次教研活動。堅持每天一小時校園體育活動^[2]。其中胡倩老師執教的《跪跳起》、樓衛陽老師執教《籃球行進間運球》、陳鋒老師老師執教的《快速跑》、陳曉峰老師執教《原地雙手投擲的方法》等都為教研活動提供了良好的研討素材；積極開展校際教學聯誼活動，與外國語小學、吳寧第五小學、橫店鎮第三小學等進行同課異構；邀請市教研員趙鑫芳老師，兄弟學校老師等來校指導，大大提高了教研組的團體水平。

教師成長結對化、目標化

加強對新教師的培養，建立師徒結對，以老帶新，力爭一年內站穩講台，二年內站好講台，三年內初顯教學成效。每個新教師制定個人三年發展計劃、五年提升計劃，計劃內有自己的專業強項和短板分析，有自己的努力方向和學習榜樣，力求做到一師一特長，一專多能化。幾年來，體育團隊老師逐漸成長壯大：陳鋒、胡倩老師獲東陽市體育優質課評比一等獎；陸瑾俊老師獲東陽市新教師會教會評一等獎；李贇琪、陳鋒老師獲東陽市中青年體育教師基本功比武一等獎；胡倩、李贇琪、陸瑾俊、陳曉峰老師獲東陽市體育教師足球基本功一等獎。

芬芳撲鼻的累累碩果

一師一強項，是我們每位體育教師的追求。每位教師根據自己的專業強項組建特色社團，無論是烈日酷暑還是數九寒冬，堅持日常訓練從未間斷。2019年學校被金華市體育局授予「體育後備人才基地」。學生周琦和蔣婧文被國家青年橄欖球隊錄取為正式隊員，盧晨凌被東中錄取。

視頻