天津市河北區光明小學
天津市河北區光明小學位於天津市河北區富強道40號。始創於1952年,是原天津鐵路職工子弟第五小學,原系廠礦企業辦學,主辦單位為天津鐵路分局,於1998年9月取得天津市河北區教育委員會核發的天津是基礎教育辦學註冊證。2004年11月依據天津市人民政府辦公廳津政辦發【2004】52號文件《關於做好鐵路系統在津教育、醫療單位移交工作的通知》精神,河北區政府與北京鐵路局天津鐵路分局簽署了接受協議。現有學生1145名,學校占地面積21088平方米,建築面積8315平方米,具有較現代化教學設備條件。
目錄
深化課堂教學改革
1、教師要研究新課程下的課堂教學,認真研讀課程標準,重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學[1],結合區裡的課程標準考核,推進立足課程標準、從學生髮展出發、鑽研教材教法、提高教學質量的教改工作。每位教師都要對課程標準進行精讀、細讀,在課標的指導下努力探索新的教學模式[2],把日常的每一節課都當作公開課來上,提高每一節常態課的質量,及時對所上的課進行教後分析和反思。
2、嚴把教學質量檢測關,做好開學初測試、各單元檢測、語數英三科每月的教學測試、期中期末的測試等,通過檢測夯實基礎知識,解決教學中存在的問題,採取相應對策,不斷改進教與學的方法,進而促進教學質量的提高。
3、加強教研組的研究作用,在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣。做到活動有主題、有計劃、有理論、有實踐、有記錄、有總結。
素質教育決定着國家的未來
興國必先興學,強國必先強教。當前我們與發達國家在經濟和科技上的差距,說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育,打造大批一流的人才,才能加快實現發展方式的轉變,提升發展的質量,為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
參考文獻
- ↑ 如何優化課堂結構提升課堂教學效率,學習啦,2016-05-16
- ↑ 「小組合作學習」教學模式及策略研究,豆丁網,2014-05-09