学生小吴(秀叶儿)
作品欣赏
学生小吴
小吴是我上一年带过的小男生，9岁光景，俏皮中有点少年老成，常逗我开心。
上午买菜回家，途中遇到他。小伙子开口就问：“你最近学生好带吗？”我愣了一下，难道最近我有跟学生闹掰了吗？ “你干吗问这个问题？你真是操碎心了哈。都帮我操起来心来。”我逗他道。
“最近我当了一个团队的leader（领导）,不好带啊！”小伙子用有些自豪又有点无奈口气地说。让我好想发笑。哦，原来人家是想通过启发式聊天，告诉我他当leader了！真好玩儿！
每次在校园里遇到他，小伙子都笑眯眯地迎上来，大气而自信地用英语问：“Hi，How are you today?”弄得我被迫用英语应招，然后又忍不住喜欢他。 记得去年我讲Community（社区）时，小伙子给我提了好多问题。非要把我准备好的课朝人口普查上扯。因为他说最近常有社区工作人员上他们家人口普查。我好端端的一节课，硬是被他们这群8岁的小崽儿扯成了 Social Study（《社会课》）.不过，让我清楚地认识到：我们的社区生活理念在短短的10年时间里已经深入到人心到骨髓了。
10年前我带孩子们做“中英校际连线的Better Community，Better Life（“”社区点亮生活“”）课题时，我们国家的社区概念才刚建立，孩子们对社区都还是一种模糊的状态。十年后的今天，孩子们的许多生活都与社区紧密相连。所以他们向我提出了：为什么要人口普查？这么大的城市怎样普查？万一查重了怎么办？什么是网格？什么是户口？什么是城市户口？什么是农村户口？什么是流动户口？什么是黑户？哪种户口更好？......还真别说，我真有被这群8岁孩子问得答不上来的时候。
每次跟小吴见面，我都觉得很好玩儿。课间或午间，他会冷不丁从某个角落上冲我一声：“Hey！哥们儿！你好吗？”让我这个快乐的大妈，没有被孩子们抛弃的感觉。[1]
作者简介
叶儿，本名叶宗秀，成都某小学英语教师，。