嶺南中學
| 嶺南中學 |
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中文名 : 嶺南中學 所屬地區:香港小西灣杏花邨 |
嶺南中學提升教學效能方面，在中一實施小班教學，並設立閱讀時間，以及鼓勵同事進修、互相觀課、集體備課和協作教學。學校亦增撥資源加強資訊科技設施，並完善考績制度，以強化教學效能。過去一年該校的中五會考成績有明顯的進步，合格率上升至70%，與全港平均看齊;高考方面，中、英文科的合格率，亦分別已達95%及86%，超過全港合格率。[1]
目錄
歷史沿革
文化傳統
校訓 弘基格致，服務社群
辦學團體 嶺南教育機構
學校類別 津貼，男女校
教學語言 中英文
宗教基督教
發展歷程
嶺南教育源遠流長，1888年於廣州創校，一直本着"基督精神"，提供優良和積極的學習環境，使學生透過豐富的校園生活，達至"全人教育"的目的。
1922年，香港嶺南分校率先成立小學部。1928年，喬遷司徒拔道十五號校園，奠定日後發展之基礎。
1942年底，日本占領香港，學校被迫停課。抗戰勝利後，於1946年二月複課，並增設初中部，是為嶺南中學創設之始。1954年，增辦高中部，令嶺南教育在港的發展，進入一個新紀元。
1963年，學校為配合社會需要，決定增設英文部，與中文部並行。其後因社會對中中學位需求減少，學校遂於1978年9月起逐年停辦中文部。
1981年黃勵文校長退休，由鄧宗泰先生接任，專責中、小學事宜。鄧校長接任翌年，學校轉為完全資助中學，並以多元化之課程，配合學生不同之志趣，增設實用性科目，為學生提供更多的選擇。此外，更開辦中七文、理、商科課程，使該校成為一所學制完整的中學。
1996年鄧校長榮休，由陳瑞漢先生接任。陳校長致力建立以"學生為本"，"全校參與"的發展模式，並以"體藝發展"為學校特色。陳校長堅持"嚴謹而關懷"的方針，採取"訓輔合一"的模式，使學生更積極學習，帶動全校邁向全面的優質教育。
為配合學校的長遠發展，該校於1999年遷往杏花邨現址。新校舍位於地鐵沿線，交通方便。在嶺南教育機構大力支持下，不斷加強學校各方面的設備，且已發展成為一所設備完善的現代化標準中學。
2002年陳校長榮休，由羅燦輝校長繼任。羅校長為香港中文大學教育政策與行政學博士，深信"教育是掌握未來的憑藉、教育是發展潛能的鑰匙、教育是用心用情的事業"。羅校長積極刷新校務，透過與大專院校的合作，銳意提升教學效能，並改善學校的行政效率，以及加強學生活動等多方面發展。
成果
與大專院校合作方面，過去數年，該校先後參加了中大教育學院的"學校自評及建構學校為學習型組織計劃"和香港教育學院的"優化課堂學習計劃"(VITAL Project)以提升整體的學校效能。此外，該校亦與教統局合作，參加國家督學張民生教授主持的視學檢定及"內地與香港教師交流及協作計劃"，獲內地數學科特級教師駐校，交流心得。
改善學校行政效率方面，設立學校行政會以加強各部門的聯繫及溝通，並緊守"行政"為"支援教學"的宗旨來運作學校。校長更向各工作單位介紹學校的辦學目的及重點，要求各單位貫徹以學生的學習為首位的精神。
在加強學生活動方面，學校一貫支持全方位學習，特加強社的組織，並增辦社際活動以增強同學的歸屬感。此外，為實踐"服務社群"的校訓，學校亦積極鼓勵同學在參與校內外的義工服務。
展望將來，學校當繼續秉承嶺南辦學傳統，積極回應教育改革及新時代對教育的要求，發揮"紅灰精神"，以達至"全人教育"的目的，貫徹"為神、為國、為嶺南"的使命。