廣州民辦教育協會

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廣州民辦教育協會，原名為「廣州市社會力量辦學協會」，創立於1990年，2004年經廣州市民政局批准更為現名，是全國第一個面向民辦教育的社會團體。

目錄

協會宗旨

團結全市各民辦教育機構，遵循社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，積極開展辦學；宣傳民辦教育法律法規、方針政策，宣傳民辦教育的地位作用；維護民辦教育機構投資者、舉辦者和民辦學校師生的合法權益；推進民辦教育機構之間的合作、交流，指導民辦學校辦學實踐，充分發揮紐帶和橋樑作用。

20多年來，在廣州市教育局的指導和全體會員的共同努力下，廣州民辦教育協會堅持以服務於民辦教育事業、服務於全體會員的宗旨，與時俱進，開拓創新、民主辦會、獨立工作，取得了令人矚目的成績，贏得了主管部門的好評，贏得了民辦教育機構的信任，為促進廣州市民辦教育事業的健康發展，作出了重要貢獻。

協會職能

宣傳國家關於民辦教育的法律法規、方針政策，宣傳民辦教育的地位作用；維護民辦學校投資者、舉辦者和民校師生的合法權益； 推進民辦教育界的團結合作、協調服務、推介經驗、指導辦學實踐、發揮溝通上下、連結左右的紐帶橋樑作用。

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廣州民辦教育協會成功舉辦民辦教育轉型升級應對之道交流會

2021年，教育行業多維重塑，明者應時而變，強者趁勢而行。廣州民辦教育協會於2021年9月23日舉辦的民辦教育轉型升級應對之道交流會，探討民辦教育未來轉型發展新路徑。

廣州民辦教育協會常務副會長、培訓教育專委會理事長、卓越教育集團高級副總裁周貴， 廣州民辦教育協會常務副會長、中小學教育專委會理事長、越秀區民辦教育協會會長、育才實驗學校總校長鄒連文，廣州民辦教育協會常副會長、學前教育專委會理事長、育星幼兒教育有限公司總經理吳親平、校寶在線總監夏明耀、廣州市番禺執信中學運營總監甘羽超等嘉賓做演講分享。

協會培訓教育專委會理事長周貴，首先針對「雙減」政策表達了自己的思考，要擁抱雙減。雙減是國策，這個就是勢，勢不可擋，只能順之。國家希望孩子們能提高綜合能力而不是考試能力，所以要打破負擔越來越重的惡性循環，所以國家通過控制供給和需求來實現雙減的目的：1、減少機構數量和規模；2、減少學生能參與培訓的時間，比如課後託管到6點，周末寒暑假不給學科培訓等。既然是國策，周理事長還表示，培訓機構要做的就是做好自己。他說，作為機構，要思考妥善安頓學生、家長和員工，儘快做好轉型或轉行。

鄒連文表示，學校必須嚴格落實「雙減」政策，做到「優質輕負，思維課堂。」減輕學生課業負擔，必須保證質量不下降。這就要求老師提高課堂教學質量和效率，分層有效布置作業，認真批改作業，老師走進題海，學生才能走出題海，起到事半功倍的效果。

會上，吳親平理事長從數據、政策、市場三個方面給我們解讀了學前教育的未來發展趨勢。他說道，（1）面對新形勢，要及時調整辦學策略；（2）行業發展進入收縮期，要順勢而為。受市場調節的民辦幼兒園規模會逐步減少，高收費幼兒園受市場影響最大，將面臨招生難困境。（3）進入質量取勝時代，要加大投入師資和課程。優質普惠幼兒園越來越受歡迎，收費低質量低幼兒園將很難生存。（4）幼兒園招托班會成為趨勢。

校寶在線成立於2010年，是中國深受歡迎的教育信息化綜合服務提供商。憑藉創新優勢，校寶在線的產品已經多方面覆蓋教育培訓機構及K12 全日制學校領域，解決學校招生、教學、教務、財務等全方位運營及管理難題，持續從不同的層面為用戶提供優質體驗。

會上，校寶在線總監夏明耀解讀使用如何用智慧化管理手段提升學校管理能力，在疫情常態化下保持學校的正常運行，令民辦教育管理升級。 夏明耀總監給全體會員單位介紹了校寶在線作為一名耕耘智慧校園的老兵，在針對公辦、民辦、國際化學校的不同需求，從不同的學校、不同的場景入手，解決校園管理痛點問題的經驗和案例。同時，通過對日常教學和運營管理工作的助力，讓學校與家庭間的互通變得順暢，讓整個教學流程不論是學生端還是教師端都變得透明、高效，從而真正幫助到學校提高競爭力，賦能大灣區師生。

廣州市番禺執信中學是全國優秀民辦中小學、廣東省一級學校，是廣州執信中學指導辦學的從小學到初中的九年一貫制全寄宿優質學校。

作為此次交流會的東道主，番禺執信中學甘羽超總監分享了廣州番禺執信學校優秀的辦學理念和經驗，特別是學校在素質教育方面的創新舉措。學校踐行「樂學、會學、陽光成長」的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，努力構建德、智、體、美、勞全面培養的教育體系，「讓每個學生充滿信心和希望，快樂學習，陽光成長」。學校一直以來學校勇於教育創新，為打造一所擁有硬件設備優良、教學團隊過硬的民辦優質學校而不斷努力。學校開設了多樣化的精品校本課程，如語言綜合實踐課程「我是星執代言人」、「星執A100朗讀者」、「用英語講好中國故事」，體育類課程「校園真冰體驗運動場」、「翻轉單車」，德育類課程「愛心動物園」，還有勞動類的烹飪實踐課，讓學生樂在其中，深受學生喜愛。