广州民办教育协会

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广州民办教育协会，原名为“广州市社会力量办学协会”，创立于1990年，2004年经广州市民政局批准更为现名，是全国第一个面向民办教育的社会团体。

目录

协会宗旨

团结全市各民办教育机构，遵循社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，积极开展办学；宣传民办教育法律法规、方针政策，宣传民办教育的地位作用；维护民办教育机构投资者、举办者和民办学校师生的合法权益；推进民办教育机构之间的合作、交流，指导民办学校办学实践，充分发挥纽带和桥梁作用。

20多年来，在广州市教育局的指导和全体会员的共同努力下，广州民办教育协会坚持以服务于民办教育事业、服务于全体会员的宗旨，与时俱进，开拓创新、民主办会、独立工作，取得了令人瞩目的成绩，赢得了主管部门的好评，赢得了民办教育机构的信任，为促进广州市民办教育事业的健康发展，作出了重要贡献。

协会职能

宣传国家关于民办教育的法律法规、方针政策，宣传民办教育的地位作用；维护民办学校投资者、举办者和民校师生的合法权益； 推进民办教育界的团结合作、协调服务、推介经验、指导办学实践、发挥沟通上下、连结左右的纽带桥梁作用。

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广州民办教育协会成功举办民办教育转型升级应对之道交流会

2021年，教育行业多维重塑，明者应时而变，强者趁势而行。广州民办教育协会于2021年9月23日举办的民办教育转型升级应对之道交流会，探讨民办教育未来转型发展新路径。

广州民办教育协会常务副会长、培训教育专委会理事长、卓越教育集团高级副总裁周贵， 广州民办教育协会常务副会长、中小学教育专委会理事长、越秀区民办教育协会会长、育才实验学校总校长邹连文，广州民办教育协会常副会长、学前教育专委会理事长、育星幼儿教育有限公司总经理吴亲平、校宝在线总监夏明耀、广州市番禺执信中学运营总监甘羽超等嘉宾做演讲分享。

协会培训教育专委会理事长周贵，首先针对“双减”政策表达了自己的思考，要拥抱双减。双减是国策，这个就是势，势不可挡，只能顺之。国家希望孩子们能提高综合能力而不是考试能力，所以要打破负担越来越重的恶性循环，所以国家通过控制供给和需求来实现双减的目的：1、减少机构数量和规模；2、减少学生能参与培训的时间，比如课后托管到6点，周末寒暑假不给学科培训等。既然是国策，周理事长还表示，培训机构要做的就是做好自己。他说，作为机构，要思考妥善安顿学生、家长和员工，尽快做好转型或转行。

邹连文表示，学校必须严格落实“双减”政策，做到“优质轻负，思维课堂。”减轻学生课业负担，必须保证质量不下降。这就要求老师提高课堂教学质量和效率，分层有效布置作业，认真批改作业，老师走进题海，学生才能走出题海，起到事半功倍的效果。

会上，吴亲平理事长从数据、政策、市场三个方面给我们解读了学前教育的未来发展趋势。他说道，（1）面对新形势，要及时调整办学策略；（2）行业发展进入收缩期，要顺势而为。受市场调节的民办幼儿园规模会逐步减少，高收费幼儿园受市场影响最大，将面临招生难困境。（3）进入质量取胜时代，要加大投入师资和课程。优质普惠幼儿园越来越受欢迎，收费低质量低幼儿园将很难生存。（4）幼儿园招托班会成为趋势。

校宝在线成立于2010年，是中国深受欢迎的教育信息化综合服务提供商。凭借创新优势，校宝在线的产品已经多方面覆盖教育培训机构及K12 全日制学校领域，解决学校招生、教学、教务、财务等全方位运营及管理难题，持续从不同的层面为用户提供优质体验。

会上，校宝在线总监夏明耀解读使用如何用智慧化管理手段提升学校管理能力，在疫情常态化下保持学校的正常运行，令民办教育管理升级。 夏明耀总监给全体会员单位介绍了校宝在线作为一名耕耘智慧校园的老兵，在针对公办、民办、国际化学校的不同需求，从不同的学校、不同的场景入手，解决校园管理痛点问题的经验和案例。同时，通过对日常教学和运营管理工作的助力，让学校与家庭间的互通变得顺畅，让整个教学流程不论是学生端还是教师端都变得透明、高效，从而真正帮助到学校提高竞争力，赋能大湾区师生。

广州市番禺执信中学是全国优秀民办中小学、广东省一级学校，是广州执信中学指导办学的从小学到初中的九年一贯制全寄宿优质学校。

作为此次交流会的东道主，番禺执信中学甘羽超总监分享了广州番禺执信学校优秀的办学理念和经验，特别是学校在素质教育方面的创新举措。学校践行“乐学、会学、阳光成长”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，“让每个学生充满信心和希望，快乐学习，阳光成长”。学校一直以来学校勇于教育创新，为打造一所拥有硬件设备优良、教学团队过硬的民办优质学校而不断努力。学校开设了多样化的精品校本课程，如语言综合实践课程“我是星执代言人”、“星执A100朗读者”、“用英语讲好中国故事”，体育类课程“校园真冰体验运动场”、“翻转单车”，德育类课程“爱心动物园”，还有劳动类的烹饪实践课，让学生乐在其中，深受学生喜爱。