懷念青春(韓雪蓮)
作品欣賞
懷念青春
我們總是這樣，很多東西存在的時候都覺得平凡，不起眼，不以為然。而當它沉入時間的流遊走，就開始懷念。
一天下班坐公交車，那天稍微晚點，避開了高峰期，車上不是那麼擠，可以看清楚周圍人。我的右前方站着一個十五六歲的姑娘，扎着馬尾，沒有劉海，手裡握着單詞表，藍白相間的校服，看着很素淨。夕陽灑在她微側的臉龐，真好看。突然想起大學同桌昨天發的朋友圈「看着一排穿校服的孩子從眼前跑過，滿滿的都是青春」！校服只有一種簡單的樣式，兩種顏色的組合，卻擁抱了多姿多彩的年輕的生命，綻放着最夢幻的花朵。我們也曾有過那些年，名字叫：高三。
上高中的時候，我們每個人都有三套校服，黑白搭，很寬鬆。學校規定很嚴，在校期間必須全身着校服，不然就扣班級考核分，嚴重的每周晨會批評通報。然而那個年齡段的孩子，沒幾個會接受學校賦予的這種同一性，但又不甘公然挑戰校規，所以有人改小褲腳，有人在衣領上別各種表情包。總之是變着法兒的體現個性，與校服的原創性唱反調。
那時候，日子匆忙卻也漫長，像極了我們矛盾焦躁的心。月考和模擬的速度總是丟開沒刷完的題庫，我們焦慮它的匆匆。但每天的高壓狀態，像陰重的雲，覆蓋着每個晚睡的夢，覺得日子過得好慢。有時候人之所以憂慮，其實是把悲傷太過放大，遮住了眼界的生機和繁華。老師告訴我們，高三就該乖乖補課，熬夜刷題，就該有壓力去催生動力，於是我們一直把自己套在老師設定的概念里，小心翼翼的蜷縮在高壓的黑暗角落裡，放大憂鬱，忽視了那個階段最美的風景。現在回憶起來，那時候的每個片段都美的很精緻。
我記得教學樓後面是一片並不大的橡膠操場，大家每天匆匆對付一口晚飯，就去操場占位置，帶的資料手裡留一份，另外一份則是用來墊着坐的。有極認真的學霸很投入的遊走在各大洲各大洋，評價不同朝代的王侯將相。這時候如果那個男生的球不小心砸在學霸的腦袋上，他的第一反應很可能不是究責，而是想起牛頓或者萬有引力呢。再看看自稱學渣的一派，三五個湊一圈，討論今天剛改小的褲角是幾寸的，校服上的胸針是哪家精品店的，再有就是某某班的某個男生打球的姿勢很帥。至於掙扎在學霸和學渣交界帶的一派呢，大多是手裡拿着學習資料，很認真的發着呆。再看看那些奔跑在球場上的男生，汗濕脊背，還略顯單薄身影展現着想要飛的欲望，那種力量，叫做正在成長。陽光灑在臉上，汗珠也一起發光。
但凡關於老師的台詞，總少不了這樣一句：「再占用大家兩分鐘時間，我們把這道題講完。」教室里的氣氛，總是有點厚重，大家都想和下課鈴一起逃出去，但只敢心動，不敢行動啊。那時候提起根號二，大家就自然而然聯想到數學老師，那個可愛的低海拔先生。而班主任則是「定語從句」的代名詞，每次講到語法，他都會使出他潛意識裡的拿手絕活——定語從句講個酣暢淋漓，而在坐的我們的態度就是：您講開心就好。說到語文老師，大家都會懷念關於雨巷的那堂課，淡雅而深情，像極了她本人。我們着急着知道模擬成績，我們着急着知道排名，我們着急着結束那些熬不完的夜和做不完的試卷。
「滴滴答答的秒針，留不住一個黃昏」教室後牆的倒計時終於，也已經變成零。那些年的季風和洋流，朝代和改革;那些年的積分和函數，定理和法則;那些年的心事和理想，交織成了青春的網，後來成為回憶，把許多遺憾和許多留戀困在那裡。然後，我們着急着結束的那些歲月，把深深的懷念留下，再也不轉身。只能淺唱，懷念青春。 [1]
作者簡介
韓雪蓮，2018屆畢業生。