新泰市光明希望小學
道德素養
為進一步激發全校師生髮揚光大誠信品德和誠信精神,切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德[1]素質,學校積極構建以行為規範為表,培養人格為里,實踐活動為經,環境氛圍為緯,立體化自主發展的德育模式。在學科滲透中學校還把電教手段引入到養成教育[2]、愛國主義教育和傳統美德教育,寓傳道於授業之中,既活化了德育的內容,又豐富了德育的形式和內涵。
辦學特色
新校區呈現新氣象,新學年承載新夢想。學校貫徹 「享受品味教育,培育至善新人」的辦學理念,確立了「知善行善,天天向善」的校訓,積極倡導「腳踏實地,奮發向善」的校風,「因材施教,循循善誘」的教風,「敏而善學,孜孜不倦」的學風,初定 「以人為本,以蘭為魂」的辦學特色。
指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,全面貫徹黨的十九大及歷次全會精神,全面貫徹黨的教育方針,堅持以人民為中心,緊緊圍繞立德樹人根本任務,以謀劃學校科學發展為關鍵,以增強「規範+精細化」管理為支撐,以提高教師專業發展為重點,以創建「平安校園」、「健康校園」、「文明校園」、「文化校園」、「智慧校園」五園學校建設為抓手,以提高教育質量為核心,以促進學生全面發展為保證,以創造「陽光教育」為主題,以辦讓人民滿意的教育為目標,為努力創建「師生贊同、家長讚揚、政府讚許、社會讚譽」的名優學校、精品學校而奮鬥!
課程改革
學校堅定不移地實施素質教育,堅持不懈地實施課程改革,以德立校,依規治校,管理強校,科研興校。一是教學管理趨於精細化。學校各項教育教學計劃、方案、制度制定力求科學、完備、詳盡,立足學校實際,着眼學生髮展,有較強的指導性和可操作性。常規管理實行「一月一評」,查得全,看得細,記得真,量化評分,與績效工資掛鈎。及時總結通報,用事實說話,讓全體教師心服口服。二是課堂教學走向高效化。學校堅持不懈的開展「優化課堂,提高課效」活動和「課內比教學」系列活動,開展高效課堂研究。教師基本功得到了錘鍊,教師教學技能提高較快,尤其是青年教師,有了跨越式發展。三是教學常規進入規範化。學校制定了備課、作業有關要求,開展教學常規巡查制和值日領導負責制。四是教育科研臻於常態化。學校堅持青年教師導師制,選派教學技能嫻熟,教學經驗豐富,業務水平較高的骨幹教師對青年教師進行跟蹤輔導,並同步實行輔導結果與績效工資掛鈎制度。學校堅持開展教研組長負責制的校本教研活動,每周圍繞一個主題開展活動。學校加強了「班班通」的使用和管理,教師運用多媒體教學已成為主潮流。學校課題研究不斷走向深入。縣課題《社會交流題材高效課堂教學模式研究》、省課題《小學生經典誦讀》不斷穩步推進。
參考文獻
- ↑ 教師職業道德規範 ,搜狐,2020-09-03
- ↑ 什麼是養成教育?意義何在? ,搜狐,2018-09-06