望之儼然,即之也溫-與義山師交往鎖憶(康清蓮)
作品欣賞
望之儼然,即之也溫-與義山師交往鎖憶
1984年，我進入南充師範學院中文系就讀，趙義山老師給我們講授的是唐代文學。我們系古代文學師資力量特別強，那個年代，有碩士點的並不多，但我們系1979年就有古代文學碩士點了。趙老師之前，給我們上先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學的都是老先生，周子瑜老師、楊世明老師，一個個滿腹經綸、博聞強識，讓我們這群剛剛進大學的學子聽得如饑似渴，崇拜得五體投地，我對古代文學的熱愛就始於此。
趙老師給我們上課的時候很年輕，三十剛出頭，但趙老師人雖年輕，比起老先生們卻毫不遜色，幾節課下來，就讓我們徹底折服。不過，上趙老師的課感受很特別——痛並快樂着。也不知是不是因為年輕，趙老師在課堂上很嚴肅，不苟言笑，也不說題外話。他給我們講的是唐代文學，幾乎是用美文講美文，不疾不徐，也不會停下來給我們留記筆記的時間。這樣的課聽起來營養，沒有廢話，但記筆記特別痛苦，覺得哪一句都該記，哪一句都不能遺漏，但確實又記不贏，因此，像我這種上課特別認真的人，每次都是在筆記本上「唰唰唰」地筆走龍蛇。每堂課下來，手指關節都會被壓出深深的一個坑。當時覺得苦，後來回想起來，卻滿滿的都是回憶。
趙老師對我們要求特別嚴，期末考試成績出來，我76分，我都不相信，自己覺得對古代文學特別認真，怎麼會考出這麼難看的分數？更何況前面四個學期都是九十多分，特別是周子瑜老師給我們上先秦文學的時候，最後一道文學鑑賞題，20分的題，周老師給我打了25分，說我鑑賞寫得典雅，獎勵了5分，讓我幸福了好久！學生總是對分數特別看重，我就到趙老師家里去，想看看是不是他給我改錯了，去了才知道，我的76分沒改錯，而且是我們年級第一，要知道，我們年級四個班，一百六十人呢，由此可見，趙老師的高標準嚴要求。
跟趙師更深入的接觸反而是在畢業之後。2000年，我突然有了考博的念頭，於是到趙老師當時工作的廣東佛山大學。我相信，當我給趙老師打電話的時候，他絕對沒有把我人與名字結合起來，畢竟，老師記住那麼多學生不容易。但趙老師和師母對我非常熱情，我在趙老師家住了三天，趙老師作為學者的勤奮給我留下深深的印象。捫心自問，我雖然也忝列高校教師行列，但跟趙老師相比，自愧弗如，相去遠矣。趙老師每天除了看新聞聯播，除了晚飯後校園的散步，一直在書房看書寫作，以至於師母跟我聊天的時候悄悄說：「我給女兒說了，找對象莫找事業心太強的人，不然，女娃兒在家太辛苦。」一笑。師母的話，可以從側面看出趙老師是多麼專注於學問，別無餘事。趙老師給我推薦的博士導師是華南師範大學的欒棟先生。他說，欒老師人品學問都是一流。因為是趙老師引薦，欒老師對我青眼相看，我的專業考了九十多分，欒老師說，他從來沒給一個考生專業打過九十分以上，無奈我自己英語基礎太差，兩戰皆北，全是栽在英語上。對不起趙老師的厚望！
2003年，我和大學同學李曉婉在四川大學訪學，趙老師也來到川大讀博，我們師生之間的來往就更多了。後來，參與趙老師主編的由上海古籍出版社出版的《明散曲鑑賞辭典》，雖然只在裡面寫了十多位作家，但也算跟着趙老師做學問。我在重慶工商大學文學院工作的時候，我們古代文學碩士點經常邀請趙老師來做講座、評點畢業生論文、指導學科建設等，在經常的交往以後，我發現趙老師學問做得好，既是學問家，也擅創作，時不時就能品讀到他的詩詞散曲，尤喜趙老師的小令，輕謔猛擊，關注民生，針砭時弊，無不令人擊節稱快，體現了知識分子的良知和脊樑。
時光匆匆，白雲蒼狗，眨眼之間，畢業就三十多年過去，但回憶母校，回憶師長，卻恍如昨日。特別是趙老師，我覺得《論語》說古君子「望之儼然，即之也溫」最能代表我對趙老師的印象，也最能體現我對趙老師深深的愛戴和敬意。[1]
作者簡介
康清蓮，四川外國語大學中國語言文化學院教授，古代文學碩士生導師。