朱寅年
个人简介
个人经历
1995年进入 哈尔滨师范大学
2010年进入新阅读研究所
微博语录
恰如一个经常吃不饱饭的穷汉，卖掉一年的口粮买来高档烟花，过年时好好风光一下，除夕时一点火，哑了，潮了，太潮了。
对教育的感受，孩子们是有发言权的，直至升旗仪式才有机会“倒戈”，说明他们没有太多渠道表达，而且也说明老师学校和教育部门阻塞和压制学生的心中的愤怒也太久了。办学的民主化还多停留在嘴上、纸上、墙上。
事实上，每个行业、每个人都有他的根本书籍的阅读，而不仅仅是教师和学生。
都关到动物园驯养，一个种群将不会再是原来的种群，习性大改，乃至种群灭绝。自由生存选择，留下的才是真正的强大种群，而不仅是将个体的幸存获益放在对外界不确定的依赖。人对安全的体制保护的依赖，正象电影《肖申克的救赎》所表达的。
朱老师在丰台讲了蓝玫的班级，还展示了孩子们的笑脸。羡慕有个班级可以耕耘互相驯养的老师啊！
个人日志
《清晨，明媚的阅读》 阅读的颜色，应该是明媚的。
清朗的早晨，我们在梦中在混沌中醒来，首先想到的是要开始一天的生活，用起床的姿势掀开这个新的起点。
如果说我们是为物质的生活而起床，是为了切实的存在；那么清晨开始的阅读，则是润泽我们精神、饱满我们生命、塑造我们灵魂的开端。
一年之计在于春，是源于春天带来的生命孕育与生长萌动；一日之计在于晨，源于身心苏醒后进行的锻炼、阅读、劳作所给予生命的滋养与积淀……
明媚的阅读，魅力在于节奏，哪怕只是在清晨读一首诗，将诗句的韵律与美好的词汇，与自己心灵的声音互和共振齐舞，那会激发出多少美丽的感动啊！ [1][2]