李田田

李田田，湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县砂坝镇桃子溪村小学语文老师。

李田田
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2019年10月11日，李田田在微信公众号发文《一群正被毁掉的乡村孩子》，文章质疑湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县砂坝镇桃子溪村小学频繁迎检，耽误课程，引发关注。2019年10月20日，湖南湘西州永顺县成立由县纪委监委牵头的调查组进行调查，结果将适时公布。

目录

人物经历

李田田是湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县砂坝镇桃子溪村小学的一名语文老师，已工作3年有余，是两个班的语文老师兼班主任，此外还要抽空帮学校写通讯稿，负责走访、搜集贫困材料等。

人物事件

事件经过

2019年10月11日，李田田在微信公众号发文《一群正被毁掉的乡村孩子》，文章称自己疲于应对上级各类检查，耽误了教学。该文被转发后引发广泛关注。

事件处置

事件发生后，永顺县教体局要求删文，并要她连夜进城接受约谈。

“我出事了！刚刚写作时，局里（教体局）来电话，要我马上赶进城，因为那篇文章，局长要见我。”2019年10月15日晚上10点45分，湖南湘西州永顺县桃子溪学校女教师李田田发朋友圈“求救”。

之后，湘西州州委派出州委督查室主任前往相关学校调查情况，据反馈，李田田所述情况属实。督查室主任表示，要整顿永顺乡村教育现状，“少些形式检查，减少老师的任务，还批评了教体局局长”，并向李田田承诺，教体局若有任何刁难，可找他本人。

2019年10月20日，湖南湘西州永顺县发布了女教师发文批评形式主义事件的最新进展——成立由县纪委监委牵头的调查组进行调查，对发现的问题及时整改并严肃处理，结果将适时公布。

事件评论

如果李田田一反映问题，就能获得及时反馈，何至于此？从健全对话机制，到畅通反映问题的渠道，再到完善解决问题的平台，这是解决“李田田之问”的重要方式。故此，通过行之有效的制度安排，让李田田们看到问题就敢提意见，提了意见就能获回应，反应问题属实就能得到解决，这才是多赢。善待李田田们，就要倾听他们的心声，激发出他们的教育热枕，鼓励他们更好地爱岗敬业。当越来越多的教师勇当教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，我们的教育事业就能更有生机。