林柏宇
人物簡歷
• 傳播學文學碩士學位（香港浸會大學）
• 經濟學學士學位（上海海事大學）
• 應用心理學研究生課程班結業（北京師範大學）
• 太極拳六段位（中國武術協會）
主要任職
全人教育中心
研究領域
• 情緒智能
• 全人教育
• 人 + 智能
獲獎情況
1. UIC 長期服務獎（十年），2020
2. UIC 教育教學成果獎（一等獎）： 構建大學生情緒智能與逆境管理體驗式學習課程的探索與實踐，團隊參與人，2021
學術成果
論文
1. 林柏宇.修身以敬·學以成人 --- 大學敬師禮和大學成人禮的修身進路與全人實踐[J].國學,2022,10(2):21-27.
學術會議
1. 北美華人教育研究及策劃協會（CAERDA）學術研討會，會議匯報：< 以體驗式學習促進情緒智能的課程探索 ：一所新型博雅大學在中國的實踐 >，2014.06
2. UIC全人教育理論與實踐學術研討會，會議匯報：< 人+智能：情緒智能的知、行、體、用 > 、 < 全人教育教與學及全人教師的自我成長和共同實現>，2020.12
3. 第四屆全球教師教育峰會，會議匯報：< 全人教育教與學及全人教師的自我成長和共同實現 >，2021.10
4. 第七屆國學與大學德育論壇，論文< 修身以敬 學以成人 - 大學敬師禮和大學成人禮的修身進路與全人實踐 >入選會議論文集及會議匯報，2021.12
5. 首屆健康高校與主動健康探討會，會議匯報：< 以健康練習和幸福練習提升大學生情緒健康和情緒智能的實踐探究 --- 主動健康和積極教育的成長維度 >，2022.06
服務
·UIC太極社 (指導老師，2013–現在)
·UIC學習資源中心委員會 (委員, 2017.09–2022.06)
·UIC全人教育興趣社團管理委員會 (主席, 2016.02–2018.06)
研究
1. 上海真愛夢想公益基金會「夢想課程」設計與開發： 〈全人教育I & II〉、〈多元實用才能I & II〉，2010
2. 上海真愛夢想公益基金會「夢想教師培訓課程」設計與開發： 〈夢想課程 – 素質教育的理論與實踐〉，2012
3. 廣東省高等教育教學研究和改革項目：〈情緒智能教育〉，2013.09-2018.12
4. UIC校內研究基金項目：〈全人教育教與學及全人教師的自我成長和共同實現〉，2017.01 - 2019.12
5. UIC校內研究基金項目：〈禮樂教育在有中國特色的博雅教育中的作用研究〉，2017.01 - 2019.12
教學
教學課程：
UIC 全人教育 < 情緒智能 > 課程
< 情緒智能 > 課程是全人教育必修課程，通過一系列體驗式學習的工作坊、技能練習、小組項目和課後實踐，結合西方科學方法和中國傳統智慧，引導學生加深對情緒和情緒智能的覺知、踐行、體驗和應用，重點培養學生的習慣、心態、價值觀、同理心、正念、抗逆力和幸福感，幫助學生提升自我覺察、自我管理、自我激勵、了解他人、人際管理和利他助人的能力。 [1]