畢重增
基本信息
人物說明----西南大學教授
出生地點----山東省濰坊市
國 籍 ---- 中國
職 業 ---- 教育科研工作者
主要成就----重慶市社會科學優秀成果獎
人物經歷
《社區心理研究》副主編(常務，2015-2019)
重慶市社會科學專家庫成員(渝社聯發〔2014〕49號:2014.7~)
西南大學心理學部人文社科方向發展協調人(2014~
重慶市心理學會第三屆理事(2012.5~2016)
重慶市心理學會普通與實驗心理學分會主任(2012.5~2016)
西南大學心理學部基礎心理學系系主任(2012.3~2014.6)
中國社會心理學會會員(2011-2014)
中國心理學會高級會員(2009-2014)
重慶市心理學會第三屆理事(2008.4~2012.5)
西南大學心理學院基礎心理學系系主任(2008.2~2012.3)
重慶市心理學會普通心理與實驗心理專業委員會主任(2008.4~2012.5)
中國心理學會會員(2001-2009)
研究方向
主要從事心理學研究方法系列的教學，包括心理測量學、心理研究數據的計算機化處理、社會調查研究方法等。
主要從事人格與社會心理學研究。
主要探討:
(1)人們對自身能力、價值等產生積極肯定和確認的心理機制，包括自信對認知過程的影響、認知過程對自信的塑造;身份、社會經濟地位、社會流動對自信的影響及派生的社會適應問題;價值定向、時間取向、集體主義等文化維度與自信的關係;自信的培訓與養成，探討在家庭、學校、社區中如何自信起來;以及非常自信現象。
(2)社會認知的基本維度，主要是社會認知與自尊自信的關係。
主要貢獻
主要從事人格與社會心理學研究，研究主題與興趣領域:自我、人格發展、人格與消費、心理學研究方法。主持國家哲學社會科學基金、重慶市人文社科基地重點項目等科研計劃共8項，主研教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、教育部人文社科基金、重慶市教育科學規劃等省部級項目十餘項;主編、參編心理學專業教材6部，發表論文20餘篇。
科研成果
1. 中央高校基本科研業務費重點項目:中國人社會認知基本維度研究(編號:SWU1509118)，2015.1-2017.12,主持，在研。
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2. 自尊自信的文化心理與培育.重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(編號:14SKB007)，主持，在研。
3. 自信的文化心理機制研究. 教育部人文社科規劃西部和邊疆項目(編號:14XJA190001)，2014.5-2017.10，主持，在研。
4. 西南大學心理學部研究基金(TR201201-4)，主持，結項中。
5. 自信的心理結構與形成機制. 西南大學國家重點學科基礎心理學211工程項目面上項目(NSKD11029)，主持，已結題。
6. 健康自信的理論建構、測評及應用. 重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(11SKB20)，2012.1-2014.12, 主持，已結題。
7. 免費師範生自信的特點與教育.西南大學教師教育創新平台建設資助.一般項目.2009.6-2011.5主持,已結題。
8. 自信的心理機制:整合人格與社會心理學的視角.中央高校基本科研業務費專項資金資助重點項目SWU0909523, 2010-2012.6，主持，已結題。
9. 西南大學教師教育重點課程數字化建設，心理測量學，2009.10-2010.6，已驗收結題。
10. 災後重複性非自主記憶閃回對自我的影響與再建構，西南大學心理學院科研基金2008年度課題(SWXLX08009)，2008.10-2010.10，主持,已結題。
11. 青少年自信的特點與教育.重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目(07SK171)，2007-2008，主持，已結題。
12. 青年自信的結構與功能.西南大學博士基金(SWUB2006035)，2007-2008，主持，已結題。
13. 青年人格理想與主觀世界的改造.國家哲學社會科學規劃項目(05CZX004)2005~2010，主持，結題證書編號20100678。
14. 健全人格的理論與實證研究.西南大學國家重點學科建設基金(04022)，2005~2007,主持,已結題。
15. 大學生文化素質提高的動機與行為策略研究.大學生文化素質教育基地項目(05whsz-013)，主持,已結題。
書籍著作
畢重增 主編 心理測量學. 重慶: 西南師範大學出版社，2015.
畢重增 主編. 消費心理學(第2版). 上海:華東師範大學出版社,2012.8
畢重增 著. 青年人格理想與主觀世界的改造研究. 重慶:西南師範大學出版社,2010.11
畢重增 主譯 心理學質性資料的分析. 重慶:重慶大學出版社, 2010.6
畢重增 主編 中年人心理健康與防治. 重慶:西南師範大學出版社, 2009.8
畢重增. 著 自信品格的養成. 合肥:安徽教育出版社, 2009.1
畢重增,黃希庭 主編. 消費心理學. 上海:華東師範大學出版社, 2007.7
期刊論文
1，鄭鴿,畢重增,趙玉芳. (2015).群際威脅與社會認知基本維度自我肯定對自我評價的影響.心理科學，在刊.
2，李松桃,王明月,陳菲菲,畢重增. (2015).老年自尊的發展:年齡、性別和受教育水平的差異. 中國老年學雜誌, [待刊]
3，韓夢霏,Oscar Ybarra,畢重增. (2015).社會認知基本維度中文形容詞詞庫的建立.西南大學學報，[待刊]
4，劉凱歌,許歡歡,畢重增.高自戀者對大字體的偏愛. (2015). 西南大學學報(自然科學版), 37(4):78~81.
5，羅揚眉, 李寶林, 劉傑, 畢重增, 黃希庭. (2015). 幸福感的靜息態功能磁共振成像低頻振幅. 科學通報, 60(2): 170-178.
6，Li, S., Unger, A., & Bi, C. (2014). Different facets of compulsive buying among Chinese students. Journal of Behavioral Addictions, 3(4): 238–245.
7，畢重增,劉凱歌,甘怡群,韓夢霏, 向晉輝. (2014).心理學本科生心理測驗使用倫理的認知狀況調查. 心理學進展, 4 (3), 1-6.
8，韓夢霏,畢重增,狄軒康. (2014).自信波動性對心理健康的影響:連續記錄法的證據. 心理研究, 7 (3), 81-85
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9，畢重增,肖影影,許歡歡. (2014).國內青少年自我價值感量表研究結果的元分析.心理科學，37 (3), 625-632
10李爽,畢重增,黃麗. (2014).反思自我評價與自信的關係:關係型自我構念的調節作用.心理科學, 37 (2): 400-404.
11，肖影影,畢重增,狄軒康. (2013). 一般自我效能感量表的性別與跨文化項目功能差異分析.心理研究, 心理研究, 2013, 6(5):38-41.
12，汪玉蘭,張繼元,畢重增. (2013).免費師範生可能自我的特點. 心理研究, 2013, 6(4): 83-88
13，Xuejiao Li, Chongzeng Bi. (2013).The Explanation Effect Of Fundamental Dimension On Junior School Students' Self-esteem.2013 International Conference on Advances in Social Science, Humanities, and Management (ASSHM-13), 234-238
14，畢重增, 肖影影,李雪姣,狄軒康,蔡貞, & Unger, A. (2013).性別角色對大學生自我價值感的影響.西南師範大學學報(自然科學版), 38 (4), 112-116
15，Bi, C., Ybarra, O., & Zhao, Y. (2013).Accentuating your masculine side: Agentic traits generally dominate self-evaluation, even in China. Social Psychology, 44(2):103-108.
16，黃 麗,畢重增. (2012). 關係型自我構念量表中文版的信效度檢驗.心理學進展, 2(4): 173-178.
17，畢重增. (2012).以人格理想切入未成年人主觀世界改造.思考與運用,2012,5,12-13.
18，顏艷瓊,鄭曉寧,畢重增 . (2012).重慶市初中生歸因方式與自信關係的研究.中國學校衛生, 33(8):1013-1014
19，蔡貞,雷小雲,畢重增. (2012).應屆大學畢業生身體自我與擇業自我效能感的關係. 重慶理工大學學報(社會科學版), 26(5): 109-111.
20，張繼元,畢重增. (2012).自信與人際困擾的關係研究:清晰度的中介作用. 西南大學學報(自然科學版), 34 (8), 145-148
2,1，蔡貞,汪玉蘭,畢重增. (2012). 農民工農民身份認同的結構與測量.西南農業大學學報·社科版, 10(4):78-81
22，畢重增,張萍,朱曉菲. (2012).自尊對主觀幸福感的影響:有中介的調節作用. 心理科學,35(3):683-686.
23，張萍,畢重增. (2012).個人評價問卷的中文修訂.西南師範大學學報(自然科學版), 37(2):114-118.
24，黃麗,畢重增. (2011). 自我傾注的測量與評估. 西南大學學報(人文社會科學版), 37(4):33-38.
25，原芳如, 畢重增, 劉占方. (2011).地震對大學生外顯和內隱自我評價的影響. 中國學校衛生, 32(3):351-352.
26，李瓊; 畢重增. (2011).父母教養方式對師範生心理健康的調節效應. 中國健康心理學雜誌, 19(5):596-598.
27，朱曉菲,畢重增. (2010).師範院校大學生自信與學習動機的關係.中國健康心理學雜誌, 18(9):1087-1089.
28，張萍,畢重增. (2010).大學生性別角色類型與安全感的關係.中國健康心理學雜誌, 3,42-45.
29，謝熹瑤,畢重增,羅躍嘉. (2010).積極情景線索對內隱攻擊性的影響.心理科學, 33(1):44-47.
30，畢重增,黃希庭. (2010).自信心理研究中的幾個問題. 西南大學學報(人文社會科學版), 36(1):1-5.
31，秦東波,鄭曉寧,黃鐸,畢重增. (2009). 大學生自信與歸因方式關係的研究.西南大學學報(自然科學版), 31(12):161-164.
32，畢重增,黃希庭. (2009).青年學生自信問卷的編制.心理學報, 41(5):444-453.
33，趙玉芳,畢重增. (2008). 突發公共事件的心理健康服務體系的建構. 心理科學, 31(5):1263-1264,1271.
34，竇剛,畢重增,汪宏,黃希庭. (2008).自信社會認知的自我-同學目標比較分析. 心理科學, 31(4):800-804,799.
35，吳小勇,黃希庭,畢重增,苟娜. (2008).身份及其相關研究進展.西南大學學報(人文社會科學版),34(3):8-13.
36，畢重增,黃希庭,竇剛. (2008).青年學生自信類型劃分初探.心理科學, 31(2):431-433.
37，畢重增,黃希庭. (2008).自信與健康.保健醫學研究與實踐, 5(1):4-7:34.
38周欽江,黃希庭, 畢重增, 羅弢. (2007). 自我知識組織與心理適應.西南大學學報(人文社會科學版), 33(6):37-42.
39，陳慶飛, 畢重增,張宇迪,張鴻飛. (2007).非智力因素提高的動機與行為策略研究.遵義師範學院學報, 1
40，甘甜,畢重增,阮昆良. (2007).中學生心理健康測量工具使用回顧與展望.中國學校衛生, 28(2):191-192.
41，畢重增,黃希庭. (2007).中國文化中自信人格的內涵和功能.心理科學進展, 15(2):224-229.
42，畢重增,黃希庭. (2007).成就動機對自信與A型行為關係的解釋作用.西南大學學報(人文社會科學版), 33(1):8-10.
43，黃希庭,鄭涌,畢重增,陳幼貞. (2007).關於中國心理健康服務體系建設的若干問題.心理科學, 30(1):2-5.
44，畢重增,黃希庭. (2006). 清晰度對自信預測效應的影響.心理科學, 28(2):271-273.
45，龔小玲,畢重增,張慶林. (2005). 法官個性特徵的調查研究.中國心理衛生雜誌, 19(2):96.
46，畢重增,黃希庭.(2005). 中學教師成就動機、離職意向與倦怠的關係.心理科學, 28(1):28-31.
47，張鋒,畢重增,陳本友. (2005).自我價值感、心理控制源和A型人格對時間管理傾向的影響研究西南師範大學學報(人文社科版), 31(6):6-9.
48，畢重增,彭香萍. (2005).拖延:時間管理傾向量表的區分效度.西南師範大學學報(人文社科版), 31(6): 10-13.
49，張進輔,童琦,畢重增. (2005).生育價值觀的理論構建及問卷的初步編制.心理學報, 37(5): 665-673.
50，趙玉芳,畢重增,胡佳. (2005).戒毒康復工作者職業倦怠與工齡、職稱、工作量及性別的關係.中國臨床康復, 9(20):92-93.
51，趙玉芳,畢重增.(2004). 教育價值觀的心理學思考.西南師範大學學報(人文社科版),30(2):45-48.
52，黃希庭,畢重增,夏崇德. (2004).國家青年排球隊員時間管理傾向與自我價值感的相關研究.心理科學, 27(6):1296-1299.
53，趙玉芳,畢重增.(2003). 中學教師職業倦怠狀況及影響因素的研究.心理發展與教育, 19 (1):80-84.
54，趙玉芳, 畢重增. (2003).高師新生入學動機芻議.四川教育學院學報, 19(1):15-16.
55，畢重增.(2002). 重慶市高中生考試焦慮的調查研究.西南師範大學學報(自然科學版), 27(4):596 -599.
獲獎記錄
兩項合作成果獲重慶市社會科學優秀成果獎。
《中學教師職業倦怠狀況及影響因素的研究》(合作成果)，《心理發展與教育》創刊30周年優秀論文獎。
《青年人格理想與主觀世界的改造研究》，重慶市第八次社會科學優秀成果三等獎。
《心理學研究方法》(合作成果)，重慶市第八次社會科學優秀成果二等獎。
《自信品格的養成》，重慶市第七次社會科學優秀成果三等獎。
《生育價值觀的理論構建及問卷的初步編制》(合作成果)，重慶市第五次社會科學優秀成果三等獎。
《現代青年心理學》(合作成果)，重慶市第四次社會科學優秀成果三等獎[3]。