沉澱(李昊天)
作品欣賞
沉澱
「沉」者，沒入水中也，於水中閒散快活。「淀」者，未溶解而至底層也，於水中安定不變。「沉澱」者，積聚也。就是這短短兩字，不容小覷，它承載着中華文明順逆境中的智慧。
沉澱下來，去探尋你的天地。以世上「最聰明」的水、海為例，海水本身便沉澱於地球表面最低的地方，不同於群山平原，它沉在最低處，便擁有了最廣闊的領土，有屬於自己的發揮天地。你再看海中，當海上狂風巨浪時，海下約10米處及以下仍是風平浪靜。儘管沉澱下去，迎接你的將是安寧與平靜，沉澱下去吧，告別浮躁在上的紛爭。如果將海平面比作浮躁者的聚集地，那麼，浮躁必然是件危機四伏的事，你看海平面上猛獸橫行，若你歸於浮躁，請儘快沉下去。沉澱下去，不是逃避，不是臨陣脫逃，亦不是視而畏途，而是明智地拓寬自己的前程。
沉澱下來，不管順境與逆境。在逆境中，應沉澱下來，去靜心思考，不是對未來的無用空想，而是制定細緻的規劃。這一點，可向列祖先賢學習。翻開《史記》，我們在越王勾踐身上學到隱忍，在陳勝吳廣身上學到反抗，在司馬遷身上學到堅強。他們在逆境中沉澱下來，最後，用行動使自己載入史冊。還有《尚書》中的《五子之歌》記載的哀嘆，當年禹的孫子太康，因沒有德行被推翻，太康失國而與其弟在洛河邊作《五子之歌》，其間是他們無限的懺悔，如「民惟邦本，本固邦寧」就是他們對過往思考的總結。太康或許不是個好君主，但卻是個好的失敗者，他懂得沉澱下來，去思考總結。而順境中，則更應沉澱下來，避免輕浮與驕傲。你看堯、舜、禹、商湯、姬發，何人在擁有了一番事業後驕傲自滿？他們沉得下心，最終功成名就。
沉澱下來，不僅在身更在心。當我們翻閱歷史往往會發現，朝代的滅亡往往都是先災禍橫行，然後再是起義推翻。天災人禍橫行，這便是使人們在困境能夠沉澱下來，去反思功過，追慕先賢，學會反抗。項羽沉澱下來，在農民起義號角聲中，秣兵歷馬，推翻秦朝成為一代霸主；劉備沉澱下來，在亂世群雄相爭霸中，以德服人，建立蜀國三足鼎立稱雄；李淵沉澱下來，在各將領共同聲討中，獨樹一幟，推翻了隋朝建立大唐偉業。人們在亂世中沉澱下來，思索着人民疾苦，而後為中華文明的庚續儘自己的力量。由此可見，沉澱是中華民族一直擁有不曾間斷的優秀品質，所以它值得延續於每一個人。
沉澱下來，最重要的是靜心。就像那僧人，念佛思佛悟佛，在一天天的誦經中靜心品讀。學習上更應如此，靜下心學習，不因成績驕傲，不因環境浮躁，而是在不知不覺中，領悟一個個知識點，並爛熟於心。
沉澱下來吧，告別心浮氣躁的異想天開，行走於屬於自己的小徑，相信未來迎接你的廣闊的境界裡，將會大顯身手，大有作為。
指導老師：歐茂鑫 [1]
作者簡介
李昊天，四川省瀘州市龍馬潭區天立春雨路學校八年級十六班學生 。