濬縣衛溪中學

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濬縣衛溪中學於2012年4月開始動工建設，2013年8月底已基本建成，現已投入使用。學校現有23個教學班，共計1300多名學生。學校占地面積150餘畝，總建築面積約40000平方米。教學樓約13000平方米，可容納約3000名學生。4棟學生宿舍樓共約15000平方米，共有276間寢室。學校餐廳約4200平方米，分上下兩層。學校綜合樓約6400平方米，具備一類的理化生實驗室等教學輔助設施。學校住宿樓現已利用百分之五十，餐廳使用一層，教學樓使用三分之一，預計三年後其使用率達到百分之百。

目錄

展望未來

前進的道路上，教育事業永無止境。深孚眾望的衛溪中學將在辦人民滿意教育的征程上勵精圖治，不懈努力，為學生的一生幸福奠基。

歡迎儀式發言

各位領導、各位同仁、遠道而來的新疆哈密四中客人：

歡迎到濬縣衛溪中學參觀指導，下面我將向大家做簡單匯報。濬縣衛溪中學是濬縣縣委、縣政府根據濬縣「十二五」規劃斥資？千萬打造建設的一所全封閉、寄宿制公立學校，也是縣委、縣政府向群眾承諾兌現的「十件實事」之一。旨在大力改善我縣中學教育的辦學條件，打造濬縣初中教育的新航母。

學校概況

學校於2012年4月開始動工建設，2013年8月底已基本建成，現已投入使用。學校現有23個教學班，共計1300多名學生。學校占地面積150餘畝，總建築面積約40000平方米。教學樓約13000平方米，可容納約3000名學生。4棟學生宿舍樓共約15000平方米，共有276間寢室。學校餐廳約4200平方米，分上下兩層。學校綜合樓約6400平方米，具備一類的理化生實驗室等教學輔助設施。學校住宿樓現已利用百分之五十，餐廳使用一層，教學樓使用三分之一，預計三年後其使用率達到百分之百。學校規劃的400米環形塑膠跑道及看台、籃球場、規範合理的綠化設施正在加緊施工中。二丶工作進展

學校自9月1號開學以來，僅僅三個月的歷程，學校建設初具規模，各項工作逐漸規範，教育教學井然有序，主要得益於以下幾個方面：

工作進展

學校自9月1號開學以來，僅僅三個月的歷程，學校建設初具規模，各項工作逐漸規範，教育教學井然有序，主要得益於以下幾個方面：

1、領導高度重視

為確保衛溪中學今秋順利開學。縣領導高度重視學校的建設情況，及時解決學校供水、通電等難題；教體局領導多次到駐校督促工程進度，確保如完工期；學校幾位領導更是吃住在校，加班加點，人都瘦了一圈。

2、站略定位高遠

學校樓房等硬件設施是有了，把衛溪中學建設和管理成一所什麼樣的學校，是擺在我們面前的首要問題。學校經過反覆商討，準確定位，將「創中原名校」作為當前及今後努力的目標。

3、建章立制保障

沒有規矩，不成方圓。學校自開學以來，公物保護任務需要明確，就餐就寢上操秩序急需規範等擺在面前。學校在參照其他兄弟學校制度的基礎上，並結合自身實際，陸續出台《衛溪中學學生在校一日常規》、《衛溪中學班級量化考評辦法》等及時規範學生的行為習慣，學校正在編制包括對學生、教師管理的《制度匯編》有望近期出台。

4、政教管理規範

學生最好的教育是自我的教育，學校最好的管理是自

我的管理。學校成立學生會組織，在專制教師的帶領下進行

學生紀律、衛生等常規檢查，每天一公布，每月一總結。學生檢查和領導檢查相結合，有力的促進了學校常規工作的開展。

5、教學教研風濃

教學學校工作的主陣地，教研是學校工作的生命線。作業教案。我校始終狠抓教學教研工作，學校領導親自聽推門課，了解教師授課情;教師備課認真，授課注重實效；各教研組教研組通過「骨幹教師上示範課、青年教師上過關課」的賽課活動，促進了交流、競爭、互助的教研風氣的行成。9月份起，學校先後派教師到濮陽、安陽、鶴壁新區等名校參觀學習；10月份市級課題《》在我校立項並進入實施階段；11月份我校和其它五鄉的兄弟學校進行期中聯考，成績喜人。

6、教師敬業奉獻

學校工作成績的取得，也與我們有一支敬業愛生的教師團隊，他們開口談的就是工作，心裡裝滿學生，唯獨忘掉自己。軍訓期間，班主任教師能和學生一起頂艷陽、冒酷暑、喊口號訓練。教師節前夕，為迎接全縣教育工作會在我校開展，全體班主任老師主動請纓，犧牲休息時間將整個學校打掃乾淨。學生生病了，有他們跑前跑後忙碌的身影，學生思想困惑時，有他們耐心的幫扶。

德育活動

學校是德育的主陣地，學生是文明的生力軍。為使學生健康成長、文明向上，學校不失時機的開展形式多樣的德育活動。9月份我們開展感師恩，慶祝教師節活動，和向不文明行為告別簽字儀式。10月組織開展「愛我衛溪中學，做一個有道德的人」演講比賽、班級文化建設逐漸規範，11月份通過法制報告會對學生進行法制紀律教育，組織學生收看，孝心少年評選視頻，從道德模範的事跡中汲取力量。接下來，我們將為冬節運動會，迎元旦書畫比賽做準備。

感謝各級領導對衛溪中學的關注，感謝社會各界對衛溪中學的支持，還感謝全體師生共同努力，使衛溪中學開局很好。當然我們還清醒的認識到，我們還存在：學校管理相對粗放、各項制度有待優化、管理人才較為缺乏、師力量還很緊張、學生髮展還不不均衡。這些都將是我們今後開展的課題，要解決的問題。但我們堅信，只要我們牢記「使學校成為生命和諧發展的幸福家園」這一目標，衛溪中學必將承載着他的時代夢想，不負重託，成風破浪，揚帆遠航。