海梅斯·埃斯卡蘭特

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海梅斯·埃斯卡蘭特 Jaime Escalante (1930年12月31日 - 2010年3月30日)美國著名中學教師。出生於玻利維亞西部城市拉巴斯，移居美國後在洛杉磯加菲爾德中學Garfield執教。

這所中學以南美移民子女為主，學生學習成績普遍較差。但是Jaime通過創造性教學方法和巨大熱情，使學生的數學和自然科學成績在加州名列前茅。

海梅斯·埃斯卡蘭特的事蹟被拍成電影《為人師表Stand and Deliver》

第5095號Escalante小行星以他的名字命名。

2010年，因癌症在洛杉磯羅斯維爾鎮去世，享年79歲。

美國郵政局為此頒發了「Jaime Escalante」主題郵票。

目錄

他送給老師的3句話

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沒有一個孩子是不具備學習能力的，只要想學就一定可以學好。任何孩子都可以學習，如果她或他想學習。

老師要把自己的愛和知識融合，用自己的熱情去完成育人的目標。老師必須擁有愛和知識，然後必須利用這種綜合的激情才能完成某項工作。

不要照本宣科，更不要為了一份工資而教學。不要在桌子上教書。不，不要為錢而教。

出生與早期生活

埃斯卡蘭特他的父母都是低薪學校老師。在偏遠的艾馬拉（Aymara）和蓋丘亞印第安人村莊工作，一家七口住在醫生租來的三個房間裡。

小時候，埃斯卡蘭特踢足球，打籃球和打手球來娛樂自己。他還與祖父一起度過了相當長的時間，祖父是一位退休的老師，也是一名業餘哲學家。

14歲那年，他的母親將他送往著名的耶穌會高中聖卡利克索（San Calixto），他最喜歡的科目是數學和工程。不久，他的父親去世了，這意味著無法負擔他的學費。於是，埃斯卡蘭特做零工，直到他19歲那年短暫參軍抗擊左派叛亂。服務結束後，一位朋友說服埃斯卡蘭特進入高等師範學校就讀，24歲畢業，在玻利維亞當地的村莊當老師。

1964年，他來美國洛杉磯尋求發展，可是，他一點英語也不會，沒有一家學校要他。更糟糕的是， 美國不承認玻利維亞的教師資格證

無奈，他只能一邊打工（洗盤子、當電子技術員、修電腦），一邊在加州大學攻讀微積分，並苦練英語，參加教師培訓…… 花了10年時間。

初出茅廬

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1972年，他從加利福尼亞州立大學和佛羅里達州立大學獲得了教學證書。

1974年，成為南加州Garfield加菲爾德高中的一名老師。

但是，當他滿懷希望走進課室時，卻崩潰了。桌椅歪歪扭扭，窗戶破爛不堪，學生們奇裝異服，嘈雜地喊著：「我不想上數學課，只想上性教育課！」有個小混混，直接手指著我說：「走走走，我們這裡不歡迎你。」

原來，Garfield高中在南加州當地排名倒數第1，管理極其混亂，95%的學生來自拉美地區的貧困家庭，孩子們打架、鬧事，無惡不作。家長只希望孩子儘早打工賺錢，老師們收取學生賄賂，讓他們通過考試。

更荒誕的是，學校明明招他做電腦老師，結果學校居然連1台電腦都沒有！讓他改教數學，代課物理。

埃斯卡蘭特又傷心又生氣，想著就熬1年，1年期滿了就走人，不能被這學校耽誤了。可是，和孩子們接觸久了，他產生了巨大的同情。「 這不是孩子的錯，是貧富差距和教育不公出了問題。老師們敷衍上課，沒有把他們當一回事，家長們也漠不關心。」

初見曙光

世界上沒有天生的壞學生，只有不負責任的老師。他決定不走了，並從以下幾個方面去突破：

要了解孩子的心理

他們自尊心強，渴望被認同。

所以埃斯卡蘭特決定化被動為主動，在教室裡貼上各種各樣的鼓勵標語，在牆上貼滿了體育明星的照片，上課前帶著學生熱身，喊口號，像是橄欖球隊一樣，唱《 We Will Rock You》跳舞，給他們講述激勵人心的名人故事。「 如果你們想改變自己，就跟大爺我混，我一定能帶你們飛。」

要吸引孩子在課堂上的注意力

他們不喜歡嚴肅古板的教學方式，看到他們喜歡裝黑幫大佬，那他就試著用意大利「黑話」講方程式吧，他給他們每一個人都起了黑手黨老大的綽號，叫他們「老大」，沒想到他們竟然有了興趣，慢慢跟他打成一片了。

「老師應該和學生成為一體，我們是作為同一支隊伍在戰鬥，我們的目標就是讓自己變得優秀，然後一個接一個擊敗別的學校，你必須讓學生有這樣的感受，覺得你跟他是一夥兒的。」

後來，埃斯卡蘭特增加了遊戲互動環節，唱搖滾、講笑話、cosplay、戴各種形狀古怪的帽子上課，目的都是讓他們看他，好好聽課。

要鼓勵學生，但也要堅持課堂規則

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他鼓勵孩子們說：「微積分超簡單，你們完全沒問題，相信我，別的孩子能做到的事情，你們這幫大佬也能做到。」

但是，如果有學生遲到，或者擾亂課堂秩序，他是絕不手軟的。有次，他穿了身廚師服，拿著把菜刀就進了教室，底下頓時鴉雀無聲，個個瞪著眼睛看他，哈哈哈，他掏出一個蘋果，其實是想用這種方式來解釋數學題。

凡事沒有規矩，必不長遠。No rules all things, will not be long。

如果你把孩子當失敗者教育，那麼他將來一定會成為失敗者，如果你把孩子當成功者去教育，那麼他將來就會成為成功的人。

突破瓶頸

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作為一個老師，一定要永葆熱情，學生會看到你的這份熱情，這樣你才有資格喚醒學生奮發向上的渴望。

漸漸地，他和孩子們打成一片，但是學生們的心頭始終有層迷霧：「 這裡從來沒有人考上過大學，我們家裡窮，學校爛，沒有希望的，老師你別白費勁了。」

他告訴學生：「如果你看不到希望，我可以給你，因為我是老師啊！」（If you can't see hope, let me give it to you, because I'm a teacher！）

為了給孩子們加油打氣，他查看了「AP微積分」考試（AP，Advanced Placement的縮寫，即大學預修課程），只要通過考試，基本都能保送進常春藤名校，但是當時全美國祇有2 ％的私立高中才會開設AP補習班。

「這太不公平了！有錢的孩子和窮孩子一出生，連受教育的機會也變得天差地別。」埃斯卡蘭特決定自己開這門課。可是，這個提議卻引來諸多反對。

1、學校：「這幫學生天生又蠢又笨，是扶不上的爛泥，開課他們也聽不懂啊，能在這裡畢業就不錯了。」

2、家長：「家裡祖祖輩輩都是種玉米養雞放羊，學微積分乾什麼？早點出來賺錢才是最重要的！你開這個班，是不是又要我們多交錢啊？」

他懷著忐忑的心，回到教室，問孩子們想不想學？沒想到孩子們回答：「如果你能把我們送進大學，那我們就學！」 於是，他到處借錢、打散工，利用周六、週日的時間給想學AP微積分的學生補課，還跟他們簽訂了一份刻苦用功協議。

但是，坦誠來說，這些學生的基礎差，剛開始上課很吃力，他就反覆講很多遍，直到他們聽懂，還讓差生聽完後給班裡其他人上課。他規定學生每天早來1小時，晚上晚走2個小時，週六上課，寒暑假縮短。

沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。久而久之，埃斯卡蘭特的身體有點吃不消了，心髒病舊疾復發，摔下樓梯被送進醫院，醫生讓他休息1個月，但第2天他就直奔教室，因為他是這個小鎮唯一一個會AP微積分的老師。

他對孩子們說：「 上我的課，你只需要有一樣東西，而且你必須每天都帶來，那就是成功的渴望（ganas，西班牙語，渴望）。」他明白，差生不是天生的。但學校、家庭和社會環境，卻能聯手製造一個差生。教師在這個過程中是一個關鍵點。他的職責就是激發學生心中成功的渴望。

奇蹟發生了

搗蛋鬼往往是最聰明的，學生們也很爭氣，不塗指甲，不打架，不鬧事，玩了命的讀書，終於，奇蹟發生了！

最開始，5人班，2人通過考試；

後來，8人班，7人通過考試；

再後來，15人班，14人通過考試；

1年以後，全班18名學生，全部通過AP考試！

他和孩子們都相擁而泣！不出意外的話，這些草根出生的孩子，馬上要進入美國TOP10的大學了！可此時，卻傳來美國教育考試服務中心（ETS）懷疑學校集體作弊，取消了這18名學生的AP微積分成績，他們斷定，教育資源這麼差的一所貧民學校，是不可能出現18個通過AP微積分考試的學生。

世界上有一些人，剛看到你的出身，就認定你沒有文化。

得知消息後，學生們怒了、哭了、頹了，他忍住憤怒，對學生說：「 那我們就重考一次，老師相信你們的實力。」ETS同意重考，但只給我們1天的複習時間。

在這種嚴苛的情況下，參加重考的學生再次全部通過AP微積分考試，實力打臉考試機構！孩子們終於戰勝了命運，進入了美國乃至全世界最好的大學。

後來，他的班上通過考試的學生越來越多，最高的時候有85名，超越了很多貴族學校，他們都說他創造了美國史上的教學神話，一些出身貧寒，沒有任何出路的學子，在他的教育下走進了哈佛、耶魯等名校。

桃李滿天下

建築工的兒子Olga Reyes，被耶魯大學錄取，獲得土木工程碩士學位，現在是美國橋樑設計與建造方面首屈一指的專家。

農夫的女兒Leticia Rodriguez，被哥倫比亞大學錄取，獲得電子工程碩士學位，成為施樂和霍尼韋爾公司的電子設計工程師。

汽車修理工的兒子Daniel Castro，被麻省理工學院（MIT）錄取，取得電子工程碩士學位，以及加州大學伯克利分校（UC Berkley）法學碩士學位，目前是專利法和知識產權領域最頂尖的專家。

酒館招待員的兒子Jorge Samayoa，考入麻省理工學院（MIT），他的2個弟弟也是他的學生，兩人都考進了哈佛大學。

他帶過數以千計的學生，都成功考進了美國各所大學，其中有400多名學生，進入了世界名校。

埃斯卡蘭特說，人不該為命運低頭。若你沒有成功的渴望，讓我給你，因為我是老師啊！

獎項與成就

1988年，他被當時的總統羅納德·雷根（Ronald Reagan）授予「卓越教育總統獎章」。

1998年，他獲得了自由論壇的「自由精神獎」，還獲得了美洲國家組織的「安德烈斯·貝洛獎」。

1999年，他入選「國家教師名人堂」。

2002年，他成為「總統為西班牙裔美國人提供卓越教育的諮詢委員會」的成員。

2005年，他獲得了青年公民中心頒發的「最高辦公室獎」。

2005年，他被自由論壇授予「北美最佳老師」稱號。

他還獲得了諸如馬薩諸塞州大學，加利福尼亞州立大學，康科迪亞大學，北科羅拉多大學和維滕貝格大學等世界著名大學的若干榮譽學位。

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