海洋學國家級虛擬仿真實驗教學中心
海洋學國家級虛擬仿真實驗教學中心依託海洋學國家級實驗教學示範中心,立足專業教學、注重學科交叉、突出海洋特色,利用虛擬現實、多媒體交互、3D可視化等信息化技術,建設了海洋調查虛擬仿真教學系統、三維海洋信息虛擬仿真系統、海洋學虛擬仿真實驗系統、海洋動力虛擬實驗系統等4套虛擬仿真教學系統近40個虛擬仿真實驗教學實驗項目,構建了結構化、系統化、高度仿真的虛擬實驗環境和實驗教學資源,充分實現海洋調查及環境仿真、船岸一體的虛實結合。
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船海虛擬仿真實驗教學中心入選「國家級虛擬仿真實驗教學中心」
教育部「2015年國家級虛擬仿真實驗教學中心」評審結果日前揭曉,我校船海虛擬仿真實驗教學中心在全國申報的195個實驗中心中脫穎而出,這也是國內首個船舶與海洋工程領域國家級船海虛擬仿真實驗教學平台,我校第3個國家級虛擬仿真實驗教學示範中心。
該平台包括具有自主知識產權[1]的「虛擬船廠仿真系統」、「結構設計實驗仿真系統」、「艦船操控模擬系統」、「網絡交互式虛擬散貨船仿真教學與考核系統」等九個虛擬仿真實驗教學模塊,有效解決了船海專業方向由於大型設備操控導致高成本、高消耗的實驗難題,並幫助學生完成由於高危和不可及導致的真實實驗難以完成的實驗內容。
作為「船舶與海洋工程大學聯盟」牽頭高校,實驗教學中心依託科研優勢,將科研成果轉化為虛擬仿真實驗教學資源。將科研設施、科研樣機轉化為實驗教學設備,科研資料、科研經驗、科研成果融入虛擬仿真系統的開發創作,實現虛實結合、相互補充。在重視虛擬仿真系統研發的同時,儘可能地讓學生接觸實際,相得益彰。學校通過校企合作助力虛擬仿真實驗教學中心發展。船海虛擬仿真實驗教學中心與國內船舶與海洋工程領域的研究院所、船企和高校建立了廣泛的合作關係,通過不同方式和不同內容的合作,為虛擬仿真實驗教學中心的發展提供了有力支持。
參考文獻
- ↑ 知識科普:知識產權的表現形式有哪些?,搜狐,2022-10-22
- ↑ 淺談人才培養的三大模式,搜狐,2017-12-15