湖南一師二附小
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湖南一師二附小創建於1903年,是一所具有悠久歷史和光榮傳統的學校,學校共有23個教學班,近1000多名學生,有教師44人多。學校始終堅持貫徹黨的教育方針,注重建樹文明的校風,嚴謹的教風和樸實的學風,以較高的教育質量而享譽社會。
目錄
學校簡介
湖南一師二附小創建於1903年,是一所具有悠久歷史和光榮傳統的學校,一批無產階級革命家曾在這裡工作、學習和從事革命活動。1920年到1923年,毛澤東、何叔衡相繼在一師附小擔任主事。他們赴上海參加全國第一次黨代會就是從該校出發的。謝覺哉、李維漢、肖三等同志也曾在這裡任教,任弼時、毛澤民、毛澤覃等同志是該校的校友。
辦學規模
學校共有23個教學班,近1000多名學生,有教師44人多。長期以來,學校始終堅持貫徹黨的教育方針,注重建樹文明的校風,嚴謹的教風和樸實的學風,以較高的教育質量而享譽社會。先後被授予湖南省現代教育技術實驗校,湖南省文明單位,湖南省紅領巾示範學校,長沙市示範性學校,長沙市城區規範化學校,長沙市標杆紅旗大隊,長沙市體育達標先進單位等。
領導班子
高素質的管理隊伍是學校實施素質教育的首要條件。學校的領導班子,均源於教學第一線,集語、數、美學科之精華,既是學校工作的策劃者,又是學科教學的帶頭人。
成功教育
教學中堅持對學生實施鼓勵性評價,這是成功教育[1]的保證。成功也是成功之母。對於學習困難學生,成功的積極意義要遠遠大於失敗,因為新的失敗往往不能成為學困生的成功之母,恰恰成為他們更大的失敗之母。在教學過程中,給學生構建成功的心態,樹立短期的成功目標,恰當的成功鼓勵,這對提高課堂教學效果[2]有明顯的作用。
參考文獻
- ↑ 成功教育與您一起遇見未來教育,搶位教育人生 ,搜狐,2018-11-11
- ↑ 教師該如何提高課堂教學能力? ,搜狐,2019-10-15