湛江市第三十四小学

湛江市第三十四小学晨光初现，缕缕金光就像是俏皮活泼的少女，恣意跳跃在自由奔放的椹川大道上。在椹川大道的身边，有一所朝气蓬勃、书声朗朗的学校正迎着灿烂的晨光，茁壮成长——这就是湛江市第三十四小学。

学校简介

始建于1956年8月，迄今已有60年历史，原名霞山区东山小学,2013年3月更名为“湛江市第三十四小学”。学校占地约8404.9平方米，设施齐备，拥有队部室、校医室、图书室、实验室、电脑室、音舞室、体育器材室。学校现有21个教学班，在校学生1016人，专任教师51人，其中大学本科学历35人，大学专科学历13人，小学高级教师34人，教师学历达标率100%。教师多次荣获全国、市、区教学竞赛奖，指导学生参加各类比赛，获国家级优秀指导奖14人次，获省级优秀指导奖2人次，获市、区优秀指导奖44人次。

办学理念

学校秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，不断完善机制，规范管理。连续数年获得“霞山区教学工作先进单位”及“霞山区教学质量目标管理达标奖”，还先后获得“湛江市义务教育规范化学校”、“湛江市‘双优学校’”、“湛江市优秀家长学校”、“湛江市读书活动优秀组织奖”、“2015年科技节展示活动二等奖”、“2015年教育系统广播操比赛乙组一等奖”、“2015年‘职工阅读·文明共享·书香湛江’读书活动优秀组织奖”、“2016年霞山区少先队先进中队”、“湛江市文明校园”等荣誉称号。同时，我校的科学录像课获得中央教育科学研究所小学科学教育研究中心举办的第三届小学科学优质课评比活动二等奖、湛江市第一名的好成绩，2016年，我校“科技节活动项目”荣获广东省科普科技成果二等奖。

阅读教育

阅读教育所谓阅读教育，就是通过阅读提高儿童整体素质的一种教育。阅读教育把阅读称为“终身学习的基础，基础教育^[1]的灵魂”，强调阅读能力形成得越早越好。重点研究了韵语教学，其核心是培养阅读能力和习惯，取得了显著成果，在全国有很大影响。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上，我们又进行深入研究，发展为“阅读教育研究与实验”，实施素质教育^[2]，必须首先提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，先进教育理念从哪里来？通过多年的研究与实践证明，组织教师读书是最好的办法。阅读教育专著、名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，阅读也是培养学生整体素质的有效途径。于是，我们提出了开展“阅读教育”的理念。强调“阅读、阅读、再阅读！”

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