猜猜我等誰
《猜猜我等誰》是一套啟蒙類的繪本。
小小一本書，十幾頁圖片，一兩行字，卻充滿了愛、勇氣、善良、友情、親情、自然和環境等，這就是兒童繪本[1]，它以圖片的形式展現，敘事方式符合兒童思維，通過家長或老師的閱讀引導，將孩子帶入神奇美好的閱讀世界，讓孩子享受文學、感受美學，並激發想象力，培養創造力。
目錄
內容
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一天，小老鼠來到小河邊，靜靜地坐在石頭上，等待他的朋友。藍藍的天上飄着朵朵白雲，蜻蜓們在草叢間翩翩起舞，溫柔的河流輕輕地拍打着河邊的礁石。這時，小兔子走過來問：「你在幹什麼呀，小老鼠？」小老鼠說：「我在等待我的好朋友。」於是小兔子決定和小老鼠一起等他的好朋友。沒多久，小青蛙和小烏龜也加入了等待的隊伍。他們等啊等啊，從日出等到日落，好朋友一直都沒有出現。天黑了，小老鼠要走了，大家說：「別走啊，我們可以陪你一起等啊！」小老鼠微笑着說：「可是你們已經到了啊！」這是一本非常有愛的故事，朋友們之間純潔真摯的友情是那麼單純、溫馨。 |
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| — 作者： 查普曼 出版社： 北方婦女兒童出版社 | ||
繪本的選擇
0-3歲寶寶：一般情況下，對於0到3歲的幼兒，選擇繪本時要注意材質，要適宜幼兒翻閱。應儘量選擇色彩鮮明、背景單純、圖像簡單的繪本，句子要短小且韻律感強，或選擇一些趣味書，來培養寶寶的對圖書的興趣。
3-4歲寶寶：對3到4歲的幼兒，主要選擇情節簡單、故事短小的圖書；書的圖案要清晰優美、色彩鮮艷，人物要大且形象有趣，最好是一句話就配一幅圖的繪本，內容應是以兒童生活範圍為主題的放事，語句少且重複。
4-5歲寶寶:對於4到5歲的兒童，可逐漸增加圖文並茂、情節連貫的繪本，如充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養故事等。
5-6歲寶寶:對於5到6歲的兒童，要注意從情節簡單、篇幅短小的讀物逐漸過渡到情節較長、複雜的故事，從單頁圖畫逐漸過渡到連環畫[2]，內容可選擇傳記類、科學類、智力類和幻想類圖書，以滿足兒童想象力的發揮。如果有媽媽們不知道買哪些圖書，在我們的往期文章里有按照年齡推薦的書單，可以根據孩子的喜好來購買。
繪本的功用
孩子通過對繪本的閱讀，從中體會語言之美，並豐富語彙。孩子一旦享受繪本的樂趣，必會不斷問問題，不斷表達自己心中的想法，老師父母也會以豐富的語言響應，無形中能促進孩子語言的溝通與表達能力的發展。
孩子的生活經歷還很有限，通過繪本能豐富生活經驗。孩子的生活經驗大都局限在周圍的家人與朋友關係間，然而繪本的內容多姿多彩，孩子可以從中體會到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百態。許多無法直接接觸的生活體驗，透過繪本的媒介，間接地讓孩子了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。
與書為友。好的繪本[3]，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現獨特的敘事關係。將其語言、情感、思想，毫不保留的傳遞給孩子，孩子無形中能體驗閱讀的興趣。