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王書荃 (中央教育研究所研究員),1948年10月出生於北京市,現工作單位:中央教育科學研究所,職務職稱:研究員 ,知名兒童早教專家,1982年畢業於山西醫學院兒科,1998年北京師範大學兒童心理研究所發展與教育心理碩士研究生課程,1987年—1988年中國衛生部主辦兒童心理衛生高級醫師培訓班,1990年8—9月澳大利亞Macquarie大學學習「早期干預」。

王書荃
中國兒童中心特聘首席諮詢師
出生 1948年10月
北京市
國籍 中國
職業 中央教育研究所研究員
知名於 知名兒童早教專家

目錄

目錄

主要社會兼職
主要研究著作

主要社會兼職

醫學心理學會北京兒童心理衛生專業委員會委員

中國教育學會兒童教育心理研究分會學習障礙專業委員會副理事長

北京社會學會弱智與自閉症兒童教育與康復研究分會副秘書長

北京金童職業培訓學校名譽校長

中國兒童中心特聘首席諮詢師

中華育嬰工程專家組專家

兒童情商教育指導專家

主要研究著作

《兒童的情緒與行為》 2003年6月人口出版社獨著

《嬰幼兒的智力發展與潛能開發》、2002年9月人口出版社獨著

《韋氏兒童智力量表的理論與應用》、1998年人民教育出版社與張緒揚合著

《情緒障礙兒童父母指導手冊》1995年廣播出版社獨著

《孤獨症兒童的教育與康復》1994年

《弱智兒童早期干預》1995年華夏出版社與茅於燕合著

《智力落後兒童系統康復訓練》1997年華夏出版社與許家成合著

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生活化的早教——早教專家王書荃專訪

關於早教:王書荃老師提出了自己的模式,家庭——中心二元模式,她認為首先在孩子發展的不同階段有着不同的需求,0-3歲這個時期,還是需要以家庭教育為主,家庭是提供給孩子安全感的重要基地,但另一方面現在撫養孩子的父母親,大多是獨生子女一代,他們缺乏養育的經驗,在初為人父人母的過程中,確實需要指導和幫助,為此,她提倡應該以社區為依託,建立社區育兒中心,提供場地和專業人員服務,在這裡養育者可以互相交流養育過程中的困惑與心得,社區專業人員的對嬰幼兒身體保健、膳食營養、運動發展、認知情緒發展等方面提供知識輔導與示範,這樣極大的節省了交通成本與時間成本,也可以促進不同家庭之家的交流與互相支持。這樣的模式是生活化的、經濟的、人文的[1]

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03.中國教育科學研究院研究員 王書荃教授[2]

參考文獻