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王村鄉中心小學

來自 網絡 的圖片

王村鄉中心小學由於全體師生團結協作,樂於奉獻,開拓創新,學校的校園文化[1],教育教學質量均取得了跨躍式發展。學校領導班子精誠團結,銳意進取,年齡結構合理,年輕化、知識化,在學校中具有很高的威信,工作能力強,真正成為學校教育教學中的領頭雁,各處室、年級之間團結協作,工作扎紮實實、井然有序,教育教學質量穩步提高[2]

目錄

校園諮詢

關愛學生幸福成長丨王村鄉中心小學舉辦「陽光體育 伴我成長」趣味運動會

為貫徹落實全市「關愛學生幸福成長」主題活動會議精神,以家校協同共育為引擎,凝聚教育高質量發展的強大合力,我縣組織開展了「關愛學生幸福成長」主題活動,進一步營造良好育人環境,推進良好校園建設,讓學生快樂學習、幸福成長。

4月20日下午,王村鄉中心小學舉辦了「陽光體育伴我成長」趣味運動會。本次趣味運動會是以「發展體能,突出趣味競技性」為主題的運動會,趣味運動會比賽項目樂趣十足、競技性強,豐富學生的課外生活,給學生與教師一個交流、合作的空間。在活動中讓學生體驗運動的趣味和快樂、學會合作,且培養學生集體榮譽感和競爭意識,使孩子們的身心得到健康全面發展。

爭分奪秒

器械:水捅、水杯、水瓶、水

規則:參賽隊員一路縱隊站在起跑線後,比賽開始後拿空水杯在水捅中盛滿水後向前跑至折返點返回,途中將水杯中的水倒入空水瓶中,將水杯交給下一個人,依次進行。比賽時間3分鐘,比賽結束以各班水瓶中水的多少判定名次,水多的班為勝。

100米障礙接力賽

器械:接力棒、皮筋繩

規則:跑步中通過障礙物到達標誌物並繞過它跑回起點,把接力棒傳給下一位同學依次進行,所有同學接力完,用時最少的一組獲勝。

青蛙跳接力

器械:標誌物

規則:兩人一組側對前進方向,背對背全蹲,兩人手臂相挽準備。發令後,兩人協同向前跳出,以迎面接力的方式進行,用時最少的隊為勝。(跳進中手臂不得分開。)

車輪滾滾

器械:輪胎

規則:學生成一路縱隊站在起跑線後,線前20米放一標誌物。比賽開始,排頭手推輪胎跑出,繞標誌物返回,將輪胎交給第二人,自己站到排尾依次進行,以先完成的隊為勝。

鑽山洞比賽

規則:參賽隊員成二列橫隊相對站立,雙手互搭組成山洞,從排頭開始從前洞口鑽入至後洞口鑽出,再將手搭起成山洞,如此依次進行,每人做完一次後,以先完成的隊獲勝。

運球接力

器械:籃球

規則:參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線後成一路縱隊,比賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員,乙組第一名隊員接球後迅速向甲組運球並將球交給甲組第二名隊員,依次進行,以先完成的隊為勝。:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。

跳繩接力

器械:跳繩

規則:參賽隊員成一路縱隊站在起跑線後。比賽開始,第一人下持跳繩向前跳出,繞過標誌物跑回,將跳繩交給第二人,依次進行,以先跑完的隊為勝。🈲:1、只能跳繩跑,不得持繩跑。2、必須繞過標誌物。

趣味運動會的特點就是體力、智力和合作,核心體現一個「趣」字,「趣味」不僅充分激發了孩子們對體育活動的興趣,也培養了他們團結協作的精神。趣味運動會是田徑運動會的一個有效補充,趣味運動會能廣泛而持久地吸引學生的興趣和熱情,為學生終生體育打下良好的基礎。

參考文獻

  1. 校園文化建設的重要性和意義,豆丁網,2017-02-20
  2. 環境教育教學內容設計,搜狐,2020-04-06