王 焱

王焱，女，1981年8月生，湖南衡阳人，浙江大学文学博士（2007），广东外语外贸大学外国文学文化研究中心博士后，中国语言文化学院教授（2014），硕士生导师，美国爱荷华大学亚太研究中心访问学者。

王 焱
原图链接 图片来源中国语言文化学院   中国语言文化学院教授、硕士生导师
出生	1981年8月 湖南衡阳
国籍	中国
母校	浙江大学
职业	教育科研工作者

广东省高校优秀青年教师，多次获得校级优秀教学一等奖、校级优秀研究生教学奖、校级优秀科研业绩奖，及“优秀教师”“优秀本科生导师”“千百十优秀个人”等称号。

在《中国哲学史》等学术刊物上发表论文70余篇，出版专著《得道的幸福——庄子审美体验研究》一部，参编教材《中国文化精要》等两部，在《光明日报》等报刊发表评论作品十余篇，《华夏》杂志“国学智慧”专栏作家；主持国家社科一项，省部级课题多项。 承担中国文化、文学概论等本科课程；中国古代文论、中国哲学选讲、中国美学史、中华文化与传播等研究生课程；优秀传统文化与心理压力调适的全英课程的教学工作。教学事迹收录在《立德树人——广东外语外贸大学研究生导师的故事》（广东人民出版社出版，2015）。

担任广东省国学学会副会长、华南城市研究会（智库）副会长、广东省高等教育学会秘书学专业委员会常务副会长、广州欧美同学会白云分会副秘书长、广州秘书学研究会副会长，广州市政府系统培训中心专家。

目录

科研项目

（1）一个别处的世界：梭罗瓦尔登湖畔的生命实验，国家社科后期资助，2017，主持。

（2）庄子审美体验研究，中国博士后科学基金，2010，主持。

（3）困境中的逍遥，广东省哲学社会科学“十二五”规划项目，2012，主持。

（4）中国古典审美超脱学说研究，广东省高等学校优秀青年教师人才项目， 2014，主持。

（5）梭罗瓦尔登湖畔的生命实验，广东省教育厅高水平科研项目（人文科学），2010，主持。

（6）高校人文素质教育的边缘困境与教学改革对策,广东省高等教育教学改革重点项目，2014，主持。

（7）大学生创新实验项目（国家级）： 基于学生视角的高校人文素质教育改革建议——以广外为例，2015，指导老师。

（8）大学生创新实验项目（国家级）： 微信时代文学生产方式的变迁，2018，指导老师。

发表论著

1.传统文化类

（1）专著：得道的幸福——庄子审美体验研究，暨南大学出版社，2012。

（2）游世的庄子——兼论庄子为何反对避世与入世，中国哲学史，2007（3）。人大复印资料《中国哲学》2007年第10期全文转载，《学术月刊》2008年第1期《一年来若干学术问题讨论综述（哲学）》重点介绍。

（3）庄子道境中的物——以庄书中的两段对话为切入点，浙江社会科学，2009（11）。

（4）庄子天论——破解天人关系与天道关系的难题，思想战线，2010（1）。

（5）本性而非自然界——澄清对“庄子尚自然”的一种误解，浙江学刊，2009（2）。

（6）美善的和谐与庄子的生存实践想象，湖南师范大学社会科学学报，2017（1）。

（7）论庄子安命说的意义与局限，内蒙古社会科学，2009（2）。

（8）时间本根与逻辑本根——庄子道论新探，青海社会科学，2009（1）。

（9）阉割与纯化：庄子研究两大误区，学术论坛，2009（3）。

（10）解脱而非解救——论庄子解决人生苦难的局限性，内蒙古社会科学，2011（6）。

（11）象征主义视野下的梦窗词，海南大学学报（人文社会科学版），2006（1）。

（12）庄子得道的逻辑结构及现代阐释，中国道教，2012（5）。

（13）论庄子的快乐观，武汉理工大学学报(社会科学版)，2010（4）。

（14）庄子与中国艺术精神之生成，安徽师范大学学报(哲学社会科学版)，2009（5）。

（15）庄子安顿生命的策略，管子学刊，2010（2）。

（16）“庄子是谁”四说献疑，贵州文史丛刊，2011（2）。

（17）道家自然美学的两大文论形态，贵州师范大学学报（社会科学版），2006（1）。

（18）道家哲学中自然的双重维度，中国地质大学学报（社会科学版），2006（3）。

（19）道家文本四大意象中的自然主义美学蕴涵，北京理工大学学报（社会科学版），2005（6）。

（20）论庄子“与物为春”的审美体验，海南师范大学学报（社会科学版），2008（5）。

（21）论庄子“虚”的工夫，武汉科技大学学报（社会科学版），2009（1）。

（22）以真为美——庄子美论新探，太原大学学报，2008（4）。

（23）论庄子的贵生——兼与“好死不如赖活”辨异, 海南师范大学学报（社会科学版），2011（3）。

（24）论庄子“唯道集虚”如何可能，中国矿业大学学报(社会科学版)，2010（3）。

（25）反其性情而复其初——论庄子审美体验的终极依据，东方论坛，2010（1）。

（26）论庄子思想对构建和谐社会的意义，长江论坛，2009（4）。

（27）依循自然的精神自由——庄子“逍遥游”解读，石河子大学学报（哲学社会科学版），2009（3）。

（28）弱者的自我救赎——庄子幸福学说及其现代阐释，广东外语外贸大学学报，2015（3）。

（29）贬谪文人：在困顿中蜕变与涅槃，社会科学报，2019-10-16。

（30）庖丁解牛与养生之道，羊城晚报，2020-3-11。

2.文艺美学类

（31）“日常生活审美化”论争的三大焦点，东方论坛，2007（2）。人大复印资料《文艺理论》2007年第9期全文转载，《高等学校文科学术文摘》2007年第5期摘录。

（32）灰段子的狂欢表征、意义及其限度——以巴赫金狂欢化诗学为视角，文艺争鸣，2013（6）。

（33）学术价值尺度的严重扭曲，自然辩证法通讯，2006（5）。

（34）文化愿景与文化事实，中国文化产业评论， 2018年第26卷。

（35）人造夜莺——大众文化批判，社会科学论坛（学术评论卷），2009（2）。该文被《中国网友报》评为“十大人气网文”。

（36）现象学视野下的审美经验精神结构，吉首大学学报（社会科学版），2009（1）。

（37）“日常生活审美化”是美的“泛化”还是美的“异化”，中国石油大学学报（社会科学版），2006（2）。

（38）艺术之美与日常之美，渤海大学学报（哲学社会科学版），2013（1）。

（39）微信场域中社会价值观的文化治理，中国社会科学报，2020-5-29。

（40）标题党：解构舆论生态，社会科学报，2017-09-28。

（41）表情包的身体狂欢，社会科学报，2018-08-31。

（42）微信软文：为受众炮制的糖衣，社会科学报，2018-10-26。

（43）公共灾难的文学书写需理性反思，社会科学报，2020-02-19。

（44）公共灾难的文学书写原则，羊城晚报，2020-2-23。

（45）为那些飞驰的声音存档，光明日报，2004-02-12。

（46）聚拢时光的碎片，光明日报，2004-04-06。

（47）让历史像神灯一样展现，中国文化报，2004-06-07。

（48）破除教育思维定势，南方都市报，2003-11-8。

（49）高蹈生命的激情，环球华报，2006-03-17。

（50）凌波仙子生尘袜，北美时报，2006-07-28。

（51）广外文化系主任王焱：温暖是广州的精神特质，广州日报“今日人物”版报道，2019-11-18。

3.外国文学类

（52）论梭罗自然美学对时代病的救治，内蒙古社会科学，2019（4）。

（53）论梭罗的双重人格，汕头大学学报（人文社会科学版），2013（4）。

（54）“我逃避我自己”：梭罗瓦尔登之旅的隐秘动因，宁波大学学报（人文科学版），2013（4）。

（55）梭罗瓦尔登湖畔的简朴生活及其美育价值，美育学刊，2012（6）。

（56）论梭罗超验主义的自然书写，广东外语外贸大学学报，2014（4）。

（57）六十年回眸：梭罗在中国大陆的接受，阅江学刊，2011（5）。

（58）一个别处的世界，社会科学报，2017-11-18。

（59）中国语境中梭罗的误读，社会科学报，2019-4-4。

4.教研类

（60）史典结合，中国研究生，2011（10）。

（61）高校人文素质教育的“叶公好龙”与制度诉求，扬州大学学报（高教研究版），2013（3）。本人因该文接受了《光明日报》的采访，《光明日报》以“素质教育不能叶公好龙”为题，重点推介了本人的论文观点以及关于素质教育的看法。

（62）幸福工程的短板与幸福教育的意义，华南理工大学学报（社会科学版），2013（5）。

（63）文学概论难学难教的成因分析及教学对策， 广东外语外贸大学学报，2009（1）。

（64）批判性教学法在中国文化课程中的运用，广东外语外贸大学学报，2010（1）。

（65）百家讲坛对文史哲类课程教学的启示，南通大学学报（教育科学版），2010（1）。

（66）论高校人文教育的边缘化困境及突围路径，广东外语外贸大学学报，2011

（67）人文学科研究生创新能力的培养与人才评价机制改革，广东外语外贸大学学报，2013（3）。

（68）哈佛2007年通识教改与我国高校“学哈佛”的错位，美育学刊，2016。

（69）美育不能局限于审美教育，温州大学学报（社会科学版），2015（3）。

（70）知识导向到生活导向：哈佛大学新一轮通识教育改革的理念嬗变，广东外语外贸大学学报，2018（5）。

（71）科学主义意识形态与高校人文教育的困境，美育学刊，2011（6）。

（72）讲授经典的合理方法与于丹心得系列的利弊，广东技术师范学院学报（社科版），2012(4)。

（73）巧用经典文学作品作为秘书职业概论的教学案例，南昌师范学院学报，2014（3）。

（74）国际汉语教育硕士海外实习教学适应性调查研究——以广东外语外贸大学汉硕印尼实习为例，黑龙江教育（高教研究与评估），2017（3）。

（75）参编教材：文学批评原理，广西师范大学出版社，2004。

（76）参编教材：中国文化精要，华南理工大学出版社，2012。

5.专栏类

（77）庄子——中国人的心理医生，华夏，2019（3）。

（78）马真的都想成为千里马吗？华夏，2019（4）

（79）沉鱼落雁真的是被美哭的吗，华夏，2019（6）。

（80）“吾生也有涯，而知也无涯”的真义，华夏，2020（1）。