用心付出,收穫幸福(王瑞麗)
作品欣賞
用心付出,收穫幸福
－用心付出，收穫幸福－
生活是公平的，你付出什麼，就會收穫什麼。雷海為身處困頓，但仍抓住一切可以利用的時間來讀詩、背詩，最終在詩詞大會上一舉奪魁。他的努力付出，最終得到了回報。
一分耕耘，一分收穫。親身所歷使我深有感觸——對學生真心付出，他們也會報之以李，這使我體會到了為人師者的自豪與幸福！
我認為教師的付出，在於提升自身的素質。烏申斯基說過：「教師個人的範例，對學生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。」作為一名老師，我深知自己肩負的責任重大，不僅擔負着教書的職責、還應有育人的重要使命，而學生對老師更懷有着一種特殊的信任和依賴。今年暑假髮生在我們班級一件感動人心的故事，至今想起依然讓我熱淚盈眶。
七月三號學校宣布放假，這個消息一傳出全班孩子高興得手舞足蹈，開始激烈地討論着假期里的各種計劃，有的說爸爸媽媽要帶着他們去外地旅遊；有的說全家要去遊樂園暢玩一天；還有的是要報各種特長輔導班......此時的我，卻難以用語言表達自己失落至極的心情，只是默默深情地望着他們發呆，回憶這一學期以來我們朝夕相處的快樂時光，瞬間感到萬般地不舍，心裡只能暗自安慰自己，沒關係！這只是與孩子們一個短暫的分離！我強忍住哽咽，淚水不停地在眼圈直打轉，不敢再看這群可愛的「神獸」們，面部悄悄地轉向牆壁。
家長們陸陸續續地來到教室里親熱打着招呼，每每送走一個學生我便叮囑他們回去一定要聽爸爸媽媽的話、多做一些自己力所能及的家務，在家或出門一定注意安全......千叮嚀萬囑咐地嘮叨一通，他們便隨着家長高高興興地離開了。看着他們陸陸續續消失的身影，我越發感到失落，不停地問自己：以後的日子這些「神獸」會不會也像我想念他們一樣想念我？
正沉浸在想象的海洋中，這時君豪的媽媽來了，她和其他家長一樣，臉上洋溢着燦爛的笑容，一邊匆匆幫孩子收拾着書包，一邊和我聊着家常。君豪和其他孩子性格截然不同，平日裡不論是在學習上還是在生活中總是比別人慢許多。因為平時的習慣不好，導致成績不是很理想。所以平時看到他慢吞吞的動作我也就見怪不怪了，然而今天的他讓我感覺有些反常，他的眼神飄忽不定，心事重重的樣子。我原以為他是怕媽媽問我他在校的表現，才會表現的如此反常。收拾完行李，正要準備離開，剛走到教室門口，他突然向我跑來，一把抱住了我，眼睛裡閃爍着晶瑩的淚花，此時我的心裡五味雜陳被眼前的這一幕徹底感動了！不爭氣的眼淚瞬間涌流而下。出乎意料，他居然對我如此的依賴，自責摻雜着感動，使我的心情震撼、觸動、……久久不能平靜。
晚上，我收到了君豪媽媽給我發來的微信，說：「王老師，你對孩子的付出，孩子知道，我心裡也很清楚，由於家裡農活太忙孩子我從來沒管過，都是您在操心。都說'路遙知馬力，日久見人心』。今天看到孩子抱着您，對您的依依不捨，我就知道您沒少為他真情付出，辛苦啦!如果暑假結束孩子重新分班的話，希望您能夠帶着他可以嗎？」讀着信息我的眼睛再一次濕潤了，此刻我充分地感受到家長對我的認可，通過這件事讓我重新認識了這個孩子，開學之後他像變了個人似的，改變了之前懶散的態度，學習成績有了明顯的進步，和我的關係也更加親近了。
教師的付出，在於給予學生的關愛。是發自內心的那種愛！蘇霍姆林斯基曾說:「有愛的教育，才是真正的教育。」愛是教育的靈魂，是教育的基礎。老師給學生的愛，應該是一種把全部心靈和才智都奉獻給孩子的愛。然而這種愛是全方位的，是深沉的，是真誠且無私的，是能讓每一個孩子都能感受到的愛。我堅信，對學生的每一份付出，或多或少，或遲或早都會得到回報！[1]
作者簡介
王瑞麗，莘縣翰林學校六年級一名語文老師。座右銘：愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。