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精神分裂症青春型

精神分裂症青春型
图片来自知乎

青春型精神分裂症,也叫瓦解型精神分裂症。其特征性症状主要包括分裂性的行为和言语,伴有明显的情感不协调。主要在青春期发病,起病比较急。临床主要表现有言语增多、内容荒诞离奇、思维松弛不连贯、情感喜怒无常、表情做作、好扮鬼脸、行为幼稚、愚蠢、常有兴奋性冲动;患者本能活动亢进,如性欲、食欲的亢进。可以出现意向倒错,如捡地上的垃圾吃。病情容易恶化,预后不佳。

有些本来是活泼好动的青少年,逐渐变得孤僻离群、生活懒散,对外部事物不感兴趣,注意力涣散,不专心听课、学习成绩下降,或是常发呆发愣,或蒙头睡觉,这些都要考虑是青春期精神分裂症

青春型精神分裂症多发于青春期,发病可急可缓。发病年龄较早的,起病一般比较缓慢。发病急骤的,病程发展则较快,短期内即可达到严重的程度。发病后,患者逐渐表现孤僻、情绪不稳,随着病情的发展,可出现许多的心理或精神障碍。这些障碍的主要表现有:   

第一,思维障碍。具体表现有以下几种:   

一是联想障碍。联想松散、支离破碎,让人不知所云。正常思维突然中止或涌现大量的强制性思维。思维联想贫乏、空洞。与人交谈中言语减少,重复一些单调的语句,或满篇文字只反复说

一个无意义的问题,如“人为什么要吃饭?”之类。   

二是逻辑进程障碍。患者在思维过程中,不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题,表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。   

三是妄想。是一种严重的思维障碍的表现。凭空出现病理性观念,例如有的患者说:“人人都想害我”、“人人都在监视我”。  


第二,情感障碍。情感障碍是本病的基本症状。在疾病急发期,患者的情绪可出现无原因的剧烈变化,这是由幻觉、妄想引起的强烈反应。兴奋、激动、紧张、恐惧、焦虑、忧郁。忽而大哭、忽而大笑、忽而大发雷霆等等。   

第三,意志行为障碍。表现为对外界事物不感兴趣,常独处沉思、生活懒散、不修边幅;或者产生矛盾意向,做任何事情都是犹豫不决。   

第四,幻觉丰富。患者常常可以在意识完全清醒的状态下出现听幻觉、视幻觉、触幻觉、味幻觉、嗅幻觉等等。幻觉内容离奇古怪,变化多端。   

第五,自我意识障碍。这也是此病常见的症状。例如上例中的徐强自己给自己发传真,叫自己从别处回来,就是自我意识障碍的表现,认为自身的某部分躯体或整个身体已不存在或不属于自己,自己在另一处所。自我意识障碍还可表现为以第二人称的语调叙述自身的体验,或者觉得自己已一分为二,两部分在脑子里互相对话。   

第六,注意力涣散。在发病的早期表现为患者对日常生活漫不经心,工作、学习、生活粗枝大叶,丢三拉四、心不在焉。   

青春型精神分裂症属于重型的精神疾病。但其病情发展有一个自轻至重的发展过程,在这个过程中会有许多“蛛丝马迹“的症状表现,只要稍加留意就可以及时发现,及时治疗。有此类病的家庭,千万不要认为家庭中有这样的病人是家中的耻事、讳疾忌医,致使病情日渐恶化、迁延,造成难以康复的结果。   

此病以药物治疗为主,辅之以心理治疗。具体的治疗措施视病情而定,根据病情发展不同时期的心理特点有针对性地进行治疗。


简述临床诊断中精神分裂症的分类类型


【答案】:精神分裂症;分类。 精神分裂症是一组病因未明的精神病,多起病于青壮年,常缓慢起病,具有思维、情感、行为等多方面障碍,及精神活动不协调。主要被分成五类:

(1)偏执型:又称妄想型,起病中壮年和青年,精神分裂症中最常见的,表现为多疑敏感,逐渐发展为妄想,有时伴有幻觉和感知觉综合障碍。

(2)紧张型:多在青壮年起病,以木僵状态常见,主要症状是言语不同程度的受抑制。

(3)瓦解型:青少年起病,主要症状为思维内容荒谬、思维破裂、情感不协调、表情做作等。

(4)残留型:指过去至少有一次发病,目前仍存在个别症状,症状保持稳定,近一年无明显好转和恶化。

(5)未分化型:病人的症状不符合以上的任何一种类型,或者同时存在多种类型的部分症状,又有明显的阳性症状,被称之为未分化型。

青春期精神分裂症治

通常患者的身心健康受到伤害,自伤自杀是对精神病的危害最大的一种行为方式。据临床调查,自杀率最高的精神心理疾病是抑郁症,其自杀危险高于一般人的50倍,其次是精神分裂症,在死亡的精神分裂患者中约占13%。


青春型(Hebephrenictype):多在青春期发病,起病较急。症状以精神活动活跃且杂乱多变为主。表现言语增多,联想散漫,幻觉丰富,内容生动,妄想荒谬离奇,人格解体,象征性思维,情感多变,行为幼稚,怪异或冲动。此型病情发展较快,症状显著,内容荒谬,虽可缓解,也易再发。    [病例]    女,17岁高中生。平素身体健康。病前性格:喜沉思,寡交友,胆怯腼碘,不苟言笑。无恋爱史。其母曾因“精神分裂症”住院,父患“神经衰弱”常就诊于精神科门诊。   

患者学习成绩良好,系班中优秀生。三个月前无明显原因出现失眠、上课时注意不集中,主动要家长给介绍男朋友,二个月前发展到不去读书,在街上闲游,住院前一月常半夜高歌、自言自语、扮丑脸、做怪动作、照镜子、痴笑,有时头插鲜花,甚至赤身*、将家中玻璃窗打碎、喝痰盂中小便、自打耳光、哭笑无常、讲话前言不对后语,无故咒骂老母,言语粗鲁。   

躯体检查和神经系统检查未发现异常。精神检查:意识清,定向好,蓬头垢面,不断傻笑,有时又歌又舞,然歌曲内容支离破碎,舞步杂乱无章。言语散乱如“今天的甜密,我要传给下一代,也就是喜欢熊猫的人,吃巧克力就是猪虼,黄岩密橘就是炎皇子孙,未代皇帝走的时候,把我当熊猫一样抬到日本。”无自知力。   

诊断:精神分裂症青春型

精神分裂症青春型
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精神分裂症的诊断标准如下

(1)症状标准:在排除了器质性和情感性精神障碍外,需具有下述症状中的至少两项。

  1. 联想障碍:明显的思想松弛或思维破裂,逻辑倒错,病理性象征性思维;
  2. 妄想:原发性妄想或妄想内容自相矛盾,荒谬离奇,两个或两个以上妄想同时存在;
  3. 情感障碍:情感淡漠,情感倒错,或情感不协调;
  4. 常以评论性、争论性、命令性幻听的存在,或思维化声,或持续1个月以上的真性或假性幻听;
  5. 行为障碍:紧张症候群或怪异愚蠢;
  6. 意志减退、孤僻、离群、懒散、思想贫乏、情感淡漠;
  7. 有被控制感、被洞悉感或思维被破散;
  8. 有思维被插入、被撤走、思维中断或强制性思维。

(2)严重程度标准:自知力丧失、不完整,至少有下述情况之一者。

  1. 社会功能明显受损;
  2. 现实检验能力受损;
  3. 无法与患者进行有效交谈。

(3)病程标准:精神症状至少要持续3个月以上。

(4)排除标准:

  1. 上述症状并非由器质性精神障碍,也不是躯体疾患、精神活性物质和非依赖性物质所引起的精神障碍;
  2. 若症状同时符合情感性精神障碍的诊断标准,则分裂性症状的病程至少要长于情感性疾病的病程2周以上,方可诊断为精神分裂症。

青春型精神分裂症也称分裂性人格障碍么? 

不是一个概念!精神分裂症属于重型精神障碍,是严重的精神病,青春分裂症是分裂症其中一种,不管哪种精分,都是思维、情感、意向行为出现异常,并且均伴有不同程度的幻觉:幻听、幻视、幻嗅、幻内脏感觉,这种疾病他们的思维已经破裂了,与现实生活完全脱节,他们只生活在自己的病态体验中,并且没有自知力,不承认自己有病。分裂样人格障碍,是人格障碍的一种,属于变态人格,他们不属于精神疾病,只是他们自己的处事风格自成体系,超出正常人的常模标准,并不影响社会功能,也就是基本都能适应生活工作学习。分裂样人格特点:奇特的价值观念,超价的思想,相信第六感觉,相信子虚乌有的神秘东西,外表有不合时宜的装素打扮,怪异的服装配饰,有些行人令人不好理解,十分敏感多疑,喜欢独处,没有朋友。

当然人格障碍是分许多种的,1、反社会人格【寻衅滋事欺行霸市,冷酷无情,没有同情心,不能从失败中吸取教训,“地痞流氓基本都有这个性格特点”】2、攻击性人格【爱激惹,恃强凌弱,报复心极强】3、冲动型人格【无法驾驭情绪,鲁莽冲动,做事不计后果】4、偏执型人格【思想偏激,看问题非黑即白,病态的嫉妒,不反思自己,对侮辱伤害,耿耿于怀.....把别人中性甚至友好的言行,也看作是对自己的不敬,是阴谋而蓄意反击....】5、强迫型人格【要求十全十美,优柔寡断,刻板认真,因循守旧,对别人做的事情不放心......】6、焦虑型人格【紧张焦虑,过于担心威胁自身安全或不利的事情发生,谨小慎微,生活工作如履薄冰.....】7、依赖性人格【凡事必须依赖别人,在重大问题上,自己也不能选择,必须让别人拿主意才放心,完全失去自我.....】8、表演性人格,也叫癔症人格【以自我为中心,凡事好表现子自己,希望引起大家关注,感情肤浅,戏剧性,有夸张的言行,情绪多变.....】

人格障碍的形成:遗传因素,家庭环境教育背景,社会环境的不良影响,幼年期不良朋友交往的经历,或者成长期的某些心理创伤导致的。人格障碍是很难改变的,观察我们周围,就能发现许多人格偏离常态的人。这些人只能随着年龄成长,尤其到中老年精力慢慢衰退,性格可能有些改变,药物治疗无效,心理咨询基本不起作用。本性难移就是这个道理。


精神分裂症是由什么引起的学生怎样克服分裂型人格?

精神分裂症是一种精神疾病,它是可以遗传的,通常表现为有妄想、幻觉、行动异常等相关症状,精神分裂症的类型有非常多的种类,所以证明它的病因也有很多,比如遗传因素,环境因素以及情感问题等都能刺激人们去患精神分裂症。在日常生活中,学生经常会有自卑懦弱、不爱交往等表现,这个时候就需要引导学生去克服分裂型人格,让他们多做一些事情、情绪得到宣泄都可以有效的克服分裂型人格。

如果家中有人患精神分裂症的话,那么他们的后代患该症状的概率是比正常人高很多的,除此之外,一些外在环境也是导致精神分裂症发病的主要原因,比如妈妈在孕育过程中,如果滥用一些药物,就会影响到孩子的大脑发育,因为那些药物中可能会含有刺激胎儿神经器官的物质。最后,一些人因为失恋、家人逝去、工作压力过大等原因,在遭到重大打击时,情绪出现过度激动或者极度悲伤的行为也会导致精神分裂症的出现。

想要学生能够很好的克服分裂型人格,可以多给他们安排一些事情,只有生活充实起来,他们在明白通过努力是可以得到一些东西的时候,会获得一些成就感,从而能够有效的帮助其建立自信心。其次,一定不要让他们将所有的情绪都压在心底,可以找一些事情去转移他们的情绪,掌握到合适的宣泄情绪的方法之后,也不会再表现的苦大仇深了。最后,要学会利用身边的一些人际关系,找一个自己十分信任的人,把内心中的不悦和想法说出来,这样也可以使自己变得更加的开朗乐观。

尤其是一些女孩子有分裂型人格的概率要更大一些,因为她们的性格相对男生来说会比较敏感一些,所以大家在生活中如果看到那些自卑不爱交往的学生,一定要多和他们沟通,多关心他们一下,防止出现不好的后果。

人格分裂跟精神分裂有什么区别吗?

两者并不是同一种概念。人格分裂主要是心理学角度的用语,精神分裂主要是医学概念,当然精神分裂患者可能产生人格分裂的心理症状,但并不代表人格分裂者就是精神分裂。\x0d\x0a\x0d\x0a近年来,我国精神卫生问题日益凸显,精神病总患病率呈明显上升趋势,精神分裂症是其中最常见的一种。精神分裂症患者约占精神科的门诊及住院部就诊人数的三分之二。病患的问题有:\x0d\x0a\x0d\x0al没有人时仍听到声音\x0d\x0al怪异的信念\x0d\x0al思想或注意力的困扰\x0d\x0al处理日常生活能力的问题\x0d\x0al社教工作及学业的问题\x0d\x0a\x0d\x0a精神分裂症是指在各种不同原因(生物学心理学和社会环境因素)的影响下,人的精神活动发生分裂,即人的思维,情感,意志行为之间互不协调,患者对正常事物产生歪曲的理解和认识,行为荒诞怪异,脱离现实。\x0d\x0a据了解,我国目前的精神分裂症患者高达780万。全世界,每100人中就有一名精神分裂症患者。如果患上这种病,也不必感到不光彩或见不得人,因为每个人在其一生的某个时段都有可能患上此病。