红山区第二十三小学
红山区第二十三小学学校全面推进素质教育[1],面向现代化、面向世界、面向未来,使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进 行艰苦奋斗的统一[2]。
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二十三小防疫应急演练
为切实做好疫情防控工作,提升教师和工作人员疫情防控应急处置能力和水平,让教职工熟知新形势下疫情应急处置流程,坚决打赢校园疫情防控阻击战,切实维护师生健康安全。3月20日,赤峰市红山区第二十三小学开展了疫情防控应急演练,检验学校疫情防控应急预案的科学性和操作性。
本次演练严格按照学校疫情防控应急处置预案流程进行,演练活动模拟学生入校、晨检、发热应急处置等环节,学校疫情防控工作领导小组成员以及六年一班和二班参加了演练。
一、学生入校演练
1.学生间隔一米排队入校。
2.学生有序排队进行测温。
3.测温仪器提示有体温异常学生。
4.对学生入校人流进行拦截。在电子测温仪前进行确认,及时发现发热学生,进行再次测温。
5.发现体温异常学生,值班领导联系校医并进行询问。
6.学生在老师的带领下,经过隔离通道进入隔离区。校医用额温枪进行测温确认。
7.值班领导对学生近期出行情况和与其他人员接触情况进行询问。
8.校医用水银体温计再次进行测温。
9.测温同时,校医对学生近期出行情况和其与他人员接触情况进行询问记录。
10.测温结束,确认该生体温异常。由班主任老师通知家长接回,到医疗机构诊断治疗。
二、班级突发事件演练
1.上课时学生因身体不适向老师报告。
2.老师对学生进行测温,发现体温异常。
3.向学校领导进行汇报学生体温情况。
4.值班领导接到老师报告后。通知校医打开隔离室,对学生情况进行复核。
5.校医对学生体温进行两次测量,确认学生体温异常。
6.值班领导将学生情况通知疾控中心。学生家长接回到医疗机构诊断治疗。
7.家长到达校医,校医通过隔离通道护送学生离开学校。并向家长交代学生体温情况,要求学生到有发热门诊医院就诊。
8.学校安排专人到学生所在班级进行环境消杀。
9.全班学生进行实时监测。根据发热学生病因确认,再进行下一步防疫措施。
演练结束后,对学生进行心理疏导,消除学生恐慌情绪,并对演练的重要意义进行讲解。
三、学生入班二次测温演练
学生进入教学楼,主动直线排队,前后间隔一米。由班主任老师测温记录后进入班级。
践行初心使命,体现责任担当,投身疫情防控阻击战。要校园安全无小事,疫情防控要重视!
参考文献
- ↑ 定了!中央明确今后加强中小学这项教育,补齐素质教育“短板” ,搜狐,2020-04-01
- ↑ 如何建设学习型社会 ,搜狐,2019-03-31