美德易拉罐

《美德易拉罐》是一套啟蒙類、生活習慣類的兒童繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具^[1]，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

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「『讀·品·悟』美德易拉罐」系列，共講述了16種美德，包括了教孩子懂禮貌、謙恭、勤儉、誠信、負責、友愛、關愛、欣賞、尊重他人、互助合作、知孝敬、感恩、有正義感、有愛心、珍惜生命、奮發學習等。

這是一個個原創故事，生動幽默的講述會讓孩子忍俊不禁愛不釋手；這又是一個個真實的故事，它就發生在校園裡，發生在孩子們身邊，故事裡有自大的「數學天才」，有愛搗蛋的「小霸王」，也有生活勤儉的「聖誕女孩」，和每日送愛心早餐的「神秘人」……可以說故事裡出現的每個人物，對孩子們來說一點兒都不陌生，每個班級里都會有成績優異的，也有愛調皮搗蛋的；有嬌里嬌氣，也有勤儉樸實的。讀罷這些故事，在孩子停止歡笑的時候，勢必會聯想到自身，從而形成一種警示，一種自律，漸漸養成這些受用一生的好習慣好行為。孩子在成長過程中，需要學習的不僅是知識，需要提高的不僅是成績，一個好品行或許更能助力孩子走上廣闊的人生旅途。這不正是家長所希望的嗎！

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— 作者：李光福出版社：花山文藝出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念^[2]，提高思考連貫性，豐富想象力。

繪本的功用

孩子通過對繪本的閱讀，從中體會語言之美，並豐富語彙。孩子一旦享受繪本的樂趣，必會不斷問問題，不斷表達自己心中的想法，老師父母也會以豐富的語言響應，無形中能促進孩子語言的溝通與表達能力的發展。

孩子的生活經歷還很有限，通過繪本能豐富生活經驗。孩子的生活經驗大都局限在周圍的家人與朋友關係間，然而繪本的內容多姿多彩，孩子可以從中體會到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百態。許多無法直接接觸的生活體驗，透過繪本的媒介，間接地讓孩子了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。

與書為友。好的繪本^[3]，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現獨特的敘事關係。將其語言、情感、思想，毫不保留的傳遞給孩子，孩子無形中能體驗閱讀的興趣。

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