課程教材教學研究·教育研究

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《課程教材教學研究·教育研究》雜誌（月刊）於2007年創刊，曾用刊名：課程教材教學研究(教育研究版).本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹「百花齊放、百家爭鳴」和「古為今用、洋為中用」的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

目錄

課程教材教學研究·教育研究雜誌欄目設置

教研論壇、教育管理、教法探索、學科教學、解題指導、作文教學、創新教育、課改探索。

課程教材教學研究·教育研究雜誌收錄情況

1、期刊收錄：中國知網、萬方。

2、數據：MARC數據；DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

課程教材教學研究·教育研究雜誌相關期刊

課程教材教學研究·中教研究雜誌、北京教育教學研究學子·教材教法研究雜誌、課程教育研究雜誌、課程教材教學研究·小教研究雜誌、課程教材教學研究·幼教研究雜誌、中學課程輔導·江蘇教師雜誌、全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究雜誌、中學課程輔導·九年級雜誌、中學課程輔導·七年級雜誌。

課程教材教學研究·教育研究雜誌社簡介

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用「一、二、……」來標識，二級標題用「（一）、（二）、……」來標識，三級標題用「1.2.」來標識，四級標題用「（1）、（2）」來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。本文來源：權威論文發表組織.

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