课程教材教学研究

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《课程教材教学研究》是云南省教育科学研究院、云南师范大学主办的期刊^[1]。

该期刊本着为教育教学服务的思想，致力于研究基础教育发展与改革的实践问题，及时反映教育教学改革与科研的成果。

期刊栏目

《课程教材教学研究》的栏目有自然、英语、思想品德、社会等。

注意事项

经核实课程教材教学研究在其主办方云南课程教材教学研究杂志社、云南师范大学网站并未发布稿约和相关征稿信息，请直接与期刊联系，以免上当受骗。

杂志特色

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文^[2]必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目各称及编号。

6.论文投到本刊编辑部后，作者顺序、作者工作单位不得更改。

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