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走近一代圣人——孔子(61)(王巧)

走近一代圣人——孔子(61)
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《走近一代圣人——孔子(61)》中国当代作家王巧写的散文。

目录

作品欣赏

走近一代圣人——孔子(61)

读完《孔子传》我感慨万端,这位生活在距离我们2500多年前的一代圣人,被后人立于神坛的伟人,原来也是一位生活凄苦个性刚毅随和的普通人。他的一生,是不断学习、不断完善的一生;是学识、思想日益升华、传播的一生;是寻寻觅觅、颠沛流离而又辉煌的一生。几多酸甜苦辣、几多艰难困苦、几多沧海桑田,他却愈来愈高大,不愧为名扬寰宇的伟大思想家、教育家、政治家。

孔子,名丘字仲尼,春秋后期鲁国曲阜人。他三岁丧父,与年轻的母亲相依为命过着贫寒的生活,然而在母亲的严格教导之下自幼聪敏好学,不耻下问,多才多艺,无所不能。十七岁丧母后,牢记教诲,立志刻苦学习成为高贵的人,光宗耀祖,为国出力。

他二十岁初露锋芒,管仓库、养牛羊、增人口,卓有成就。三十岁设杏坛广收弟子,教书育人。五十岁,终于出仕执掌鲁国相事,政治抱负得以施展,使鲁国大治。五十五岁,无奈之中离开故国开始十四年周游列国的活动,宣扬“仁政”、“德治”的政治理想。六十八岁返回故乡,老妻已逝,唯一的儿子不久也离他而去。终究不被重用,也不求仕,专心从事文献整理和教育事业,培育“治国齐家平天下”的贤才。删《诗》《书》、定《礼》《乐》、修《春秋》、译《易》,发愤忘食、乐以忘忧。七十三岁,唱着“泰山其颓乎,梁木其坏乎,哲人其萎乎!”离去。弟子三千心肝碎,服丧三年不忍去。

孔子之所以被尊为圣人,在我看来首先源于他的博学好学。飞禽走兽、自然风情、音律歌赋、治水治军方略等等,他都无所不知无所不晓。他自幼跟母亲学习,再跟祖父学习、入乡学后又拜访名师、各行各业能人。他说:“三人行必有我师焉,则其善者而为之,其不善者而改之”。二十九岁向师襄子学习音乐,从最初的技巧学习,到最后领会乐曲的主旨,直到通过一支曲子揣摩出作曲者是谁(自悟“武王操”)。连老师都离座向他施礼,表示敬佩。

说到孔子的好学,不能不提他的母亲颜征在。比起孟母教子的故事,孔母教子的故事更平凡更具有现实意义。这位单身母亲为了给儿子提供一个理想的读书环境,在儿子7岁的时候,变卖了所有家产及首饰从穷乡僻壤的鄹邑迁至国都曲阜的阙里居住。后来又花掉所有积蓄送儿子上学堂,当时学堂称为“庠”,属于官办学府,集中了鲁国最优秀的老师,实施非常严格的教育。不仅如此,她还利用一切机会,带领儿子拜名人增见识,参加各种培训班。而她自己除了忍受精神上的孤寂、世俗的偏见外,还要承受难以想像的生活压力。为此,她不得不起早贪黑养蚕、纺纱、织布、种菜、上集市。为了减轻母亲的重负,孔子暗地里做过吹鼓手、车夫等等。因为操劳过度颜母35岁便早早离世。然而,这位刚强独立的母亲对孔子以后的发展个性思想的形成无不起到决定性的作用,在很大程度上也影响了他的一生。

孔子不仅爱学习,更重要的是会学习还能陶醉其间“三月不知肉味!”他的学习有严格的计划性,往往集中数年的时间,专事某一方面的研究,非常投入、刻苦!正因为学习有计划性、专注性、严密性,所以他学习一样精通一样,最后成为通才!可是即使他已经被当时的社会各层普遍认可,他还依然不断研学提高,真正做到活到老学到老。就像他的弟子记录的那样,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习对他来说,已是人生的一大乐趣,达到了最高的境界。在反复的学习与实践中,不仅能培植人格、更能增长智慧,这种成长的幸福感又有多少能领略到呢?

伟人是如何造就的?单看这一点我们便知一二。他们尚且如此努力不断学习,何况我们这些凡人?再看当今社会,新生事物层出不穷信息瞬息万变,没有学习能力没有判断能力的人简直无法生存。不只是学生要学习,就是走上社会走进生活的成人也得继续学习。与其被逼着学习不如主动学习,接受新事物适应新变化紧跟时代步伐。如果我们能像孔夫子那样,积极学习立身之本,寻找发现事物的规律融会贯通,从而形成正确的人生观、价值观不是更好吗?踏上前人开辟的成功之路,我们不是可以少走一些弯路吗?

孔子的伟大,还在于他是历史上第一位“平民教育家”。古代,学在官府,平民没有受教育的权利。是孔子,第一个办起“有教无类”的平民学校。野人子路、奴隶冉耕、富商子贡、达官贵人南官敬叔都是他的学生。他最早使用启发式教学,“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”他提出“学而不厌,诲人不倦,教学相长。”他积极倡导学思结合,“学而不思则殆,思而不学则罔”。他严格要求治学严谨,“知之为知之,不知为不知,是知也”。他更注重“因材施教”,即上常科又上专科,使每个学生的潜能得到发展。就连学生提出的同一个问题,也会根据学生的个性特点给出不同的答案。所以他的学生有的成为将才、有的成为辩士、有的善礼乐、有的通理法。

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作者简介

王巧,男,陕西乾县人,农民,小书商,迄今已在报刊发表文章一百余篇。

参考资料