通道县第一中学

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通道县第一中学前身是创建于1944年9月，始称“通道县简易乡村师范学校”，通道一中与时俱进创特色，全面实施素质教育，不仅使学生获得了坚实的文化科学基础，还使他们的个性特长得到充分的发展，形成了浓厚的校园文化生活氛围。

目录

历史沿革

通道县第一中学前身是创建于1944年9月，始称“通道县简易乡村师范学校”，校址设在原县城（现县溪镇）南郊麦园，1947年9月，设立通道简师附设中学部，始招初中2个班。

1949年因战乱而停办。解放后，1951年9月，学校恢复招生，更名为“通道县立中学”，招生731名。1958年始设高中班。1959年，靖县与通道县合并，学校迁至双江镇，改为第二中学。

1961年，靖、通分治，通道二中与通道三中合并，成立“通道侗族自治县第一中学”，校址设在双江城南棉花坪。1966年“文化大革命”开始后，学校秩序受到破坏，两年未招新生，1969年10月成立县一中革命委员会，恢复招生，1972年12月县一中革命委员会撤销。

1984年7月，学校改为“通道县民族中学”。2001年9月通道县人民政府批文恢复“通道侗族自治县第一中学”校名。

1990年8月，调整和充实了学校领导班子，明确规定实行校长负责制，内设校长办公室、教导处、总务处。下设年级组、中心教研组、学科教研组，管理机制更加健全。1995年，全校有28个教学班，教职员工118人，在校学生1375人。

2000年以来，学校更得到长足发展。2001年9月，县人民政府批复恢复“通道一中”的校名。

办学条件

办学规模

1999年，学校占地面积66000平方米，总建筑面积22000平方米（其中教学区7400平方米、宿舍区9500平方米），运动场地21550平方米。教学器材价值21000元、图书22000册。在校学生1662人，其中男生900人，女生762人，共有30个教学班（初中16个班，高中14个班）。

硬件设施

1998年以来，通过多方筹集资金，加快了学校硬件建设。一是修建了40套面积为4280平方米的教工宿舍，改善了一中教师长期无标准宿舍居住的状况。二是投资580万元修建了拥有建筑面积8625平方米、教室45间、融现代气息和民族特色为一体的“逸夫教学楼”。三是投资140多万元，改造装修了面积为2750平方米的教师办公大楼，并添置了档次较高的办公设施，安装了空调，教师的办公条件达市内先进水平。四是投资400万元修建科技大楼，安装现代教学设备。五是投资1200万元又开始动工修建22000平方米的学生公寓、学生食堂、学生活动中心，极大地改善了办学条件。由于狠抓学校硬件建设，学校占地面积由原来的66亩发展到130亩，建筑面积由原来18300平方米扩大到今天52000平方米。办学规模不断扩大，由1994年全校29个班，在校学生1454人扩大到46个班，在校学生2500多人。高中班额由94年的12个班发展到32个班。

师资力量

教职工137人，其中男80人，女57人，专任教师127人，职工10人，少数民族教职工89人。中教高级职称13人，一级职称72人，二级职称28人。当年初中毕业303人，考入中专89人；高中毕业生169人，考上大学的99人，升学率58.5%。

办学成果

学校荣誉充分调动广大教师教研的积极性，学校建立了奖励机制，对教研教改成绩突出的教师给予重奖。近年来，学校已涌现了不少的教研教改成果，许多课题先后被国家、省、市立项，如《促进学生数学学习的评价实施研究》课题已获得教育部北京师范大学基础教育课程教材研究中心的认定通知，数学《四合法》、《教学实验在中学课内外的实践与认识》已被批准为省级研究课题，语文组、地理组合作研究的《侗文化与校本教研》课题也正在向省教育研究院申报准备立项。《运用现代教育技术促进初中物理教学中学生学习方式创新研究》课题，被入湖南省电教馆《现代教育技术与中小学教育创新研究》，研究课题有七、八个，内容涉及各个学科。由于学校在教育教学方面有一定的成果，学校先后被评为“全省基础教育教学研究实验学校”，“湖南省高考优秀考点”、省级“文明卫生先进单位”、“省全民健身先进单位”、“省基础教育实验学校”、“市文明先进单位”、“市模范职工之家”、“市社会治安综合治理先进单位”等30多项荣誉。教师成绩为使通道一中成为“改革、示范、高质量、有特色、现代化”的学校，成为“输送高素质高校新生和高标准社会劳动力”的摇篮，成为通道形象的一块品牌，学校坚持全面实施素质教育，按照“以改革求发展，向管理和科研要质量”的治校原则，学校十分重视科研兴校，科研强校，注重教学质量的提高，坚持“以科研促教学，以教改出效益”，加强了对教学工作的管理与研究，专门成立了中心教研室。近三年来，教师撰写的论文参评获国家级奖35篇，省级奖42篇，市级奖56篇。省、市主要领导杨正午、周伯华、许云昭、唐之享、陈元魁、欧阳斌、陈志强等相继来到通道一中视察，了解学校发展建设情况，并予以大力支持。