鄄城縣彭樓鎮麻寨中學

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鄄城縣彭樓鎮麻寨中學建設溫馨校園的核心是構建和諧的人際關係。學校規定，領導班子當好「三個表率」，為學校發展帶頭領路。學習的表率，學校領導主動與教師多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。教師之間多交流，增進了解，相互借鑑，相互啟發，減少教師之間的工作衝突，避免工作疏漏。學校領導要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學校發展大計。

目錄

校園諮詢

鄄城縣彭樓鎮麻寨中學：春之頌

春天雖然沒有夏季的「芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人」的濃

密柳綠；雖然沒有秋季的「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的寧靜致遠，雖然沒有冬季的「雪消門外千山綠，花發江邊二月晴」的唯

美和煦，雖然他們美輪美奐，我卻認為和充滿生機活力的「幾處早鶯

爭暖樹，誰家新燕啄春泥」春季相比也略遜一籌。

春是四季之首，生命之源，是希望的象徵，吾願以己之功，頌春。

經過春風的撫摸，春雨的洗禮，小草慢慢地從土地母親的懷抱中探出了腦袋，它仿佛對這個陌生的世界充滿好奇，搖晃着自己的小腦袋想要對這個世界一探究竟。花骨朵兒也伸了伸懶腰，悄悄地綻開笑顏散發點點馨香。而一望無際的天空也不像冬季時那樣的陰沉，顯得尤其清澈，天空中的朵朵白雲正在你追我趕，好不熱鬧！再看遠處的樹木也已經爆出了嫩芽，仿佛要把冬季積壓的情緒吐露出來。好一派生機勃勃。

這時的空氣中散發着獨屬春天的氣息。讓人覺得沁人心脾，空氣中還摻雜着花朵的香氣，聞起來甜甜的。還有近百隻的蜜蜂在花下忙活，樂亦無窮！

雨點落在屋檐上又滴在石灰地上，「嘀嗒」清脆悅耳，讓人賞心賞目。一場春雨落下之後，草更綠了，花更艷了，天空變得更加澄澈了。你再仔細聽：春風吹過嫩葉，撫過小草，迎着花朵撲面而來。吹得人心裡暖暖。「春風又綠江南岸」亦是如此罷。還有北歸的候鳥那愉悅的歌聲也充滿着活力。

輕聲吟誦」離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」只因生勃機勃勃的青草，低聲吟誦」幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」。春風吹過，花香四起，只見采的百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜，蜂忙忙碌碌，暖風拂過，吹起柳絮而漫天飛舞。引得」閒看兒童捉柳花」的有趣畫面。「櫻花紅陌上，柳葉綠池邊」的詩意畫作。還有「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」的活力四射

初春充滿活力，充滿希望。而我們這群青少年不正像這充滿活力，充滿希望，充滿生機的春季嗎？讓我們一起迎着春風，面向朝陽，一起努力。一起奮鬥！不負韶華，不負青春。