長嶺明德小學

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長嶺明德小學3月6日，在第109個「三八」國際勞動婦女節到來之際，長嶺明德小學積極組織學校女教師開展了關注留守兒童活動。

上午9點，伴着初春乍晴的暖陽，踏着鄉村泥濘的小路，由學校優秀教師謝思、任靖、許穎組成的「愛心媽媽團」，與優秀學生代表再次來到學校2名殘疾留守兒童家中進行慰問活動。在交流中，「愛心媽媽」們詳細詢問孩子的生活和學習情況，並鼓勵他們戰勝病魔，健康快樂成長。同時，學生代表也給他們送去了飽含全校師生祝福的手抄報，呼喚他們早日回歸學校這個溫暖的大家庭。一樣的節日，不一樣的體驗，孩子們感受到了教師「愛心媽媽」真摯的愛，「愛心媽媽」也經歷了一次心靈的洗禮。

目錄

校園諮詢

岳陽廣電藝術中心《我是朗讀者》工作組走進長嶺明德小學

為響應市委、市政府推廣普通話的號召，進一步深化經開區「書香校園」創建工作，做實四愛的主題教育。9月20日，長嶺明德小學積極參與了經開區教育文體工作局、岳陽市廣播電視台藝術中心聯合舉辦的「我是朗讀者」大型公益朗讀活動。

通過這次公益活動的開展，激發了學生的課外閱讀興趣，家校聯合，將「注重家庭、注重家教、注重家風」與「書香校園」的深化結合起來，也促進了全校師生在濃郁的讀書氛圍中真正的多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，構建有特色的書香校園文化。

傳統教育

傳統教育，(traditional education)，與"現代教育"相對。專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。它對後世影響最大的是把教學過程劃分為:明了、聯想、系統、方法四個連續階段。

該學派傳人賴恩把原來的第一階段又分為兩個階段，加以變通發展為:預備、提示、聯想、概括、應用五個階段。這個教學模式有助於教師傳授系統知識和提高課堂教學效果。在 19 世紀後半葉流傳甚廣，對歐美各地有很大影響。