長沙職業技術學院

長沙職業技術學院是一所由長沙市人民政府舉辦、業務由湖南省教育廳主管的全日制高等職業院校。學院辦學歷史悠久，前身是由譚嗣同夫人李閏等人於1902年創辦的湖南省瀏陽師範學校。學院占地面積600餘畝，現有雷鋒（主校區）和瀏陽（東校區）2個校區，在校學生10000餘人，教職工570餘人，其中副高級及以上專業技術職稱教師130餘人，碩士、博士學位教師260餘人。

學校充分發揮地處長沙國家級高新技術開發區中心的優勢，緊密對接長沙支柱產業鏈，設置有智能製造工程學院、汽車工程學院、經濟貿易與信息技術學院、建築與藝術設計學院、特殊教育學院、學前教育學院等6個二級學院，開設有機械製造與自動化、工業機器人技術、汽車運用與維修技術、新能源汽車技術、建築工程技術、環境藝術設計、會計、電子商務技術、物聯網應用技術、特殊教育、早期教育、學前教育等28個專業^[1]。現代裝備製造與服務、特殊教育、智慧商務服務3個專業群入圍湖南省一流特色專業群建設項目。教育部「高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018）」認定機械製造與自動化、汽車運用與維修技術、特殊教育專業為骨幹專業，汽車運用技術生產性實訓基地被認定為生產性實訓基地，工業機器人、智能控制技術等8個專業入圍教育部1+X證書制度試點項目。近年來，學校參加湖南省職業院校技能大賽中，連續6年綜合成績位居全省高職院校前十，2019年排名第5，人才培養質量深受社會好評。畢業生深受社會歡迎，綜合就業率達95%，對口就業率達71%。

教學宗旨

學院秉承百年老校優良傳統，發揚「敢為人先，勇於拼搏，艱苦奮鬥的湖湘文化精神，實施「人才興校」戰略，牢固樹立教學工作的中心地位，努力提高人才培養質量。同時，學院非常重視教育教學科研，教師不斷地在各類期刊上發表論文。先後有6個國家級、省級課題。

學院注重學生綜合素質的培養，形成了以湖湘文化為核心的、具有鮮明特色的校園文化，成立了藝術團、舞蹈隊、武術隊等多種形式的大學生社團，學生課外文化生活比較豐富。建立了獎、助學金機制，對品學兼優的大學生及貧困大學生，給予一定的資助和人文關懷。

學院以院、系兩級管理改革為重點，推動管理工作的科學化進程，人才培養模式，培養經濟社會發展所需求的、高級技術應用性專門人才。學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路，與企業共建26個校外實訓基地，與國內諸多大中型企事業單位建立了長期的畢業生供需關係，形成了良好的校企合作、產學結合的運行機制，為畢業生就業提供了良好的保障，為社會輸送了大量技術人才，深受社會好評。自2005年以來，畢業生平均就業率達92.62%^[2]。

校園文化

校訓

立德精技尚學篤行

「立德」，取自《左傳》：「太上有立德，其次有立功，其次有立言，」「德」包含個人品德、職業道德、家庭美德和社會公德。人生最高境界是立德有德、實現道德理想，為人德為上，做事德為先。

「精技」，「精」即「精通」、「精湛」之意，「技」指技藝、技術、技能。「精技」就是要重視走專業化發展之路，精究技藝、精通技術、精鍛技能。

「尚學」，就是崇尚學問，「尚」有尊崇、注重的意思。「學」為學問、學習，尚學是主張人應喜愛和注重學習。

「篤行」，取自《禮記·儒行》：「儒有博學而不窮，篤行而不倦」。「篤」是專一，是忠實，是堅定；「行」是實踐、是行動。「篤行」就是學以致用，踐行所學，既要學有所得，也要踐履所學，在理論與實踐的結合中做到知行合一。

「立德精技，尚學篤行」要求我們既要立德樹人，以德為先，又要精通技術技能；既要注重學習學問，又要踐行所學，知行合一。體現了高職院校的人才培養目標，又契合學院辦學實際、辦學理念、辦學宗旨。

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